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台中當鋪|關于拼博台中后里區當鋪的事例,關于奮斗的事例?

關于奮斗的事例?

1.貝多芬的故事

大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學,十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折。在這種情況下,貝多芬發誓"要扼住生命的咽喉。"在與命運的頑強搏斗中,在樂曲創作事業上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強大生命力的磁場。

2.華羅庚的故事

我國著名數學家華羅庚,因家境貧困,從小就替父親擔起全家的生活重任。但一有空,就借幾本數學書來看,他用5年時間自學了高中三年和大學初年級的全部數學課程。18歲那年染上了傷寒病,為此,家里的東西全部當光,而病情不見好轉。

幸好有家人的精心照顧,總算保住了生命,但卻成了終身殘疾。后來在原就學的中學老師的關懷下,到這所中學里當勤雜工。他一有空就借書看,傷殘的左腿時常疼痛得鉆心,他仍一心在數學王國的海洋里劈波斬浪,將身軀的疼痛、生活的艱辛和世道的不公統統拋在腦后……

3.孫康的故事

晉孫康家貧,冬夜映雪光讀書;晉車胤家貧,夏夜練囊盛螢,借螢火蟲的微光讀書。事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》。

4.霍金的故事

科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強,他很晚才學會閱讀,上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名,而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了,同學們也把他當成了嘲弄的對象。

在霍金12歲時,他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠不能成材,同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知,20多年后,當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?

原來,隨著年齡漸長,小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來,他經常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時,他卻束手無策,不過,他的父母并沒有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。

在十三四歲時,霍金發現自己對物理學方面的研究非常台中東勢區當鋪有興趣,雖然中學物理學太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學,有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此,霍金開始了真正的科學探索。

5.台中借貸孔子的故事

孔子,儒家學派的代表人物,成名以后,人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了,他經常受到族人的歧視.在那個時代,既沒有造紙術,也沒有印刷術,流傳的著作全靠傳抄,自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻,把刻好的竹簡按順序保存好,那就當時的書。

《易經》便是孔子刻的,所以他經常翻閱,由于翻閱次數太多,十分結實的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。

關于拼搏的名人事例

  關于拼搏的名人事例:

童第周是我國著童第周是我國著名的生物學家。他出生在浙江鄞縣一個偏僻的山村里。 因為家里窮,他一面幫家里做農活,一面跟父親念點兒書。 童第周17 歲才進中學。他文化基礎差,學習很吃力,第一學期期末考試,平均成績才 45 分。校長要他退學,經他再三請求,才同意讓他跟班試讀一個學期。 第二學期,童第周更加發憤學習。每天天沒亮,他就悄悄起床,在校園的路燈下面讀外 語。夜里同學們都睡了,他又到路燈下面去看書。值班老師發現了,關上路燈,叫他進屋睡 覺。他趁老師不注意,又溜到廁所外邊的路燈下面去學習。經過半年的努力,他終于趕上來 了,各科成績都不錯,數學還考了100 分。童第周看著成績單,心想:“一定要爭氣。我并 不比別人笨。別人能辦到的事,我經過努力,一定也能辦到。” 童第周28 歲的時候,得到親友的資助,到比利時去留學,跟一位在歐洲很有名的生物 學教授學習。一起學習的還有別的國家的學生。中國貧窮落后,在世界上沒有地位,中國學 生在國外被同學瞧不起。童第周暗暗下了決心,一定要為中國人爭氣。 那位教授一直在做一項實驗,需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術非常 難做,要有熟練的技巧,還要耐心和細心。教授自己做了幾年,沒有成功;同學 們誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研,他不怕失敗,做了一遍又一遍, 終于成功了。教授興奮地說:“童第周真行!” 這件事震動了歐洲的生物學界。童第周激動地想:“一定要爭氣。中國人并 不比外國人笨。外國人認為很難辦的事,我們中國人經過努力,一定能辦到。”

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。 但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面 子,從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親 關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書,到閉門思過,并從《茶經》中受到啟 發,開始用心讀書。轉眼一年多過去了,萬斯同在書屋中讀了很多書,父親原諒 了兒子,而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀,終于 成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者,并參與了《二十四史》之《明史》的編 修工作。

唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中, 卻不愿終日誦經念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學,遭到了禪師的反 對。禪師為了給陸羽出難題,同時也是為了更好地教育他,便叫他學習沖茶。在 鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學會了復雜的沖茶的技 巧,更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到 禪師面前時,禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的 《茶經》,把祖國的茶藝文化發揚光大!

有關拼搏的事例

四渡赤水;過草地爬雪山連毛主席和昏迷中的周恩來都斷了糧(許多戰士不是戰死,而是被餓死,累死,凍死);頂著敵人密集的炮火飛奪了被拆下木板只剩鐵索盧定橋;長征里有一個月,某個軍團倒下3/4;過草地時,有個周團長在戰斗中斷了一條腿,為了不拖累隊伍毅然爬向水塘,永遠地長眠;四渡赤水,是紅軍長征途中進行的一次具有決定意義的重要戰役,它是紅軍在戰略轉移中,從被動轉為主動,由失敗走向勝利的轉折點。

下面是一些我在歷史書上找到的地點和戰役:

湘江 紅軍在那里與敵人打過一場惡戰,損失慘重

烏江 紅軍強渡烏江,解放遵義

赤水河 紅軍聲東擊西,四渡赤水河,打亂敵人的追剿計劃

金沙江 紅軍渡過金沙江,從此跳出敵人的包圍

大渡河 紅軍強渡大渡河,飛奪滬定橋

求關于名人努力奮斗而最終成功的事跡

1、陳景潤

我國數學家陳景潤為了攻克“哥德巴赫猜想”,自學了英語、德語,乃至俄語。

無論酷暑還是寒冬,陳景潤都要花上十幾個小時研究哥德巴赫猜想。陳景潤證實哥德巴赫猜想時,光演算的草稿紙都裝了幾麻袋。

英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特高度評價了陳景潤哥德巴赫猜想,并將陳景潤哥德巴赫猜想研究成果寫入書中,給其命名為陳氏定理。

2、屠呦呦

屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究,創制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體,命名為青蒿素。

2015年10月,屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎,理由是她發現了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。

3、布魯諾

布魯諾是意大利文藝復興時期偉大的科學家。

他勇敢的捍衛和發展了哥白尼的太陽中心說,面對火刑,毫不退縮,為真理獻出了寶貴的生命。是捍衛真理的殉道者。

4、霍金

1942年1月8日出生于英國的牛津,他年青時就生患絕癥,然而他堅持不懈,戰勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學家。

霍金在牛津大學畢業后即到劍橋大學讀研究生,這時他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。他在一般人難以置信的艱難中,成為世界公認的引力物理科學巨人。

5、齊白石

我國國畫大師齊白石堅持每日作畫,除身體不適外,從不間斷。

85歲那年,一天他一連作畫四幅后,又特為昨天補畫一幅,并題字道:“昨日大風雨,心緒不寧,不曾作畫,今朝制此補之,不教一日閑過也。”

擴展資料:

人們經常說的“名人”可以指:著名人物,又可稱作名流(英文:Celebrity)。

日語中的名人,泛指各行各業中能力崇高而備受景仰的人物。川端康成的著名圍棋小說《名人》。

狹義上的名人,指知名人士;杰出的或引人注目的人物;顯要人物。

廣義上的名人,指一定范圍內有高知名度的人。這里的范圍是相對的,小到鄰里、單位部門,大到國家、世界,在其相對的范圍為眾人熟知的都可稱之為名人。

名人的事例對于經常會對人們的工作生活產生示范和帶動作用。

參考資料:百度百科-名人

關于奮斗的名人事例

1、奮斗的事例一

有一天,柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。

這時,一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛風家,敢在人前夸”,覺得這孩子太驕傲了,便皺皺眉頭,說:“這字寫得并不好,好像我的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權一聽,很不高興地說:“有本事,你寫幾個字讓我看看。”

老人爽朗地笑了笑,說:“不敢,不敢,我是一個粗人,寫不好字。可是,人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧。”第二天,小公權起了個五更,獨自去了華京城。一進華京城,他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。

他擠進人群,只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對聯,筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。

小公權“撲通”一聲跪在老人面前,說:“我愿意拜您為師,請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說:“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”

小公權苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個字:“寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長,始得龍鳳飛。”柳公權把老人的話牢記在心,從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子,衣服補了一層又一層。經過苦練,柳公權終于成為我國著名書法家。

2、奮斗的事例二

英國物理學家史蒂芬·霍金創立了新的宇宙學說,著有《時間簡史》等書,被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。

他在1963年被確診為肌肉萎縮癥,醫生認為他只能活2年時間了。他卻支持到現在,取得卓越的成就,獲得學術界與大眾一致的敬重,這與他堅強的意志,頑強的生命力息息相關。

1970年,霍金不得不借助輪椅,至今已有40余年之久,但他始終堅持物理學研究,甚至在喪失說話功能之后,仍然依靠機器工作。北師大天文系教授何香濤在20世紀80年代初期曾參加霍金的學術報告會,當時霍金的病情已經很嚴重,與人交流也很不方便,但他始終堅持奮斗,刻苦鉆研。

霍金大學時結識的朋友狄克斯說:“當霍金所熱愛的東西都失去時,他不僅堅強地活著,而且偉大地活著,他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧,還有人類最可貴的不息的奮斗精神。”

讀書時,我對自己有比較清醒的認識,物質上的東西,自己的背景的確不能提供太多,我很早就懂得,沒必要去攀比這些東西,也就不會產生自卑感。

3、奮斗事例三

高一時,為了提高英語成績,何江買了一本《亂世佳人》台中大肚區當鋪的英文版。最后整本書的空白頁幾乎寫滿了標注。老師經常以何江為例,講“笨鳥先飛”的道理。

在哈佛這個地方,牛人輩出。何江才來的時候,不是很自信。但恰好也是這份不自信鼓勵何江多去接觸和了解,同時也發現何江有哪些特長,把何江的潛力挖掘出來。

何江始終堅信一個觀點:可以通過讀書把自己從一個原有的圈子帶到另外一個圈子。人或許只有走出了原有的視野空間,才會真正意識到這個世界的廣大。

4、奮斗事例四

曾涌濤知道家中條件不易,所以學習十分刻苦努力,成績也是名列前茅,他告訴金圣助學的記者說,雖然他和妹妹兩人一路上以來都是磕磕碰碰,但他們從來不曾放棄,因為他們堅信陽光總在風雨后,風雨之后汽車借錢終會見彩虹。

終于曾涌濤迎來他的第一縷陽光,他不負眾望最終在高考中取得了581的好成績。

自從去年父親去世以后,更懂得了生活的不易,也明白了只有自己不斷努力才能不負父親的期望,才能改變自己的人生,和其他學子一樣,曾涌濤早早的背著書包走進教室,埋頭苦練,晚上他的書包里永遠都是滿的,在別人早早的上床睡覺時,他桌前的那盞燈永遠都是亮的。

他知道自己沒有重新來過的機會,高考是唯一可以改變他命運的方法,因而他不敢有一絲一毫的松懈。

生活的艱苦沒有壓垮曾涌濤的斗志,漫長而艱辛的求學路也沒有讓他退縮,本著一顆求知若渴的心,曾涌濤挑燈夜讀決戰高考,最終取得了優異的成績,為自己這12年的求學生涯畫上了圓滿的句號。

5、奮斗事例五

司馬光不僅機智、勇敢、 誠實,而且學習認真刻苦。他6歲時開始讀書,起初,他對所學的知識不理解,無論怎么 使勁背書也記不住。父親告訴他:讀書不能只是背, 要多動腦筋,把意思弄懂才行。

于是,司馬光在讀書的時候總是不斷的揣摩其中的含義,有時他在玩耍的過程中還惦記著先前讀的書。司馬光每讀一本書,都要一遍一遍地讀,仔細揣摩,直到把它全部弄懂為止。這樣,他的學業進步得非常快。

少年時代的司馬光就能流利地背誦《左傳》, 而且能理解其中的要旨。一次,大文豪范仲淹做客司馬家。他聽說司馬光機智聰明,有意試探一下。他先讓司馬光背誦 《左傳》中的《周鄭交質》一文。此文主要描述了春秋時期周、鄭二國為了結好相互向對方送人質的歷史典故,寓意頗深。

司馬光當著范仲淹的面流利地背誦了全文,一字不差,范仲淹暗暗稱奇。接著,司馬光還評論該文說:“兩國交往應以信義為本 ,如果信義不是發自內心的,即便交換了人質也沒有用。如果雙方都以信義為本,就是沒有人質,兩國的關系也不會被離間。”

范仲淹聽完這番話。對司馬光更是贊嘆不已。

關于奮斗的事例和格言

1、事例 鑿壁偷光

匡衡,字稚圭,西漢東海(漢郡名,今江蘇省邳縣以東至海,連山東省滋陽縣以東至海地區)人。他出身農家,祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡,卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮,白天給人做雇工來維持生計,晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒,卻又照不過來。匡衡就想出個法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞,“偷”它一點光亮,讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本,在洞前映著光來讀書。

匡衡家窮買不起書。同鄉有個富翁家中藏書很豐富。匡衡就去他家做工,卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪,問匡衡為什么?匡衡說:“我不想要工錢,只台中龍井區當鋪希望您能把家中的書都借給我讀,我可就很心滿意足了。”富翁聽了,被他那種勤奮好學的精神所深深感動,就答應了他的請求。從此,匡衡就有了極好的讀書機會。史書上說,匡衡精力充沛,超越常人,富翁家的豐富的藏書,加上匡衡本人的勤奮努力,終于把他造就成為一位知識學問淵博的學者。當時的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑:“無說《詩》,匡鼎來;匡說詩,解人頤(沒有人能解說《詩經》,匡衡恰好來了;匡衡給大家解說了《詩經》的疑義,大家開心得都笑起來)。”可見他聲譽很高。當時,許多讀書人都拜他為師,跟他學習。

漢元帝的時候,張衡受推薦被朝廷任命為郎中,再升為博士,給事中。這時先后發生了日蝕和地震,漢元帝心中惶恐,怕是上天降下的災殃警兆,就向大臣們咨詢政治的得失。匡衡上奏,列舉歷史事實說明天象只是一種大然的陰陽變化,禍福全在于人的作為,人類社會的風氣,更在于朝廷的教化倡導和影響。因而皇上應當裁減宮廷的費用,親近忠臣正人,疏遠佞臣小人,選拔賢材,開放方路接納忠諫,等等。漢遠帝很贊賞匡衡的見識,提升他為光祿大夫、太子少傅。

漢元帝龐愛傅昭儀和她的兒子定陶王超過了皇后和太子。匡衡對此提出了懇切的規勸,透徹地剖析“正家而天下定”的道理,要防止招致國家的禍亂。匡衡在朝廷中參議大政,引經據典,闡明法理道義,很受贊賞,由此升任為光祿勛、御史大夫,后來又升來丞相,封為樂安侯。

漢元帝時,宦官中書令石顯專權,排擠陷害賢良。匡衡也害怕他,不敢指摘。漢元帝去世之后,漢成帝即位,匡衡和御史大夫甄譚聯手彈劾石顯,揭露他和黨羽的種種罪惡。石顯和爪牙都受到應有的懲辦。但朝中大臣也有人認為,匡衡身為輔政大臣,早年不及時參奏揭發,卻阿諛曲從,沒有盡到責任,對他提出彈劾。匡衡也自感慚愧,一再請求辭職,后來終于因多占封地的事被罷了官。

后人根據匡衡的故事,概括出一句成語“鑿壁偷光”,形容勤奮好學。

2、格言

業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)

勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。(華羅庚)

天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。(郭沫若)

社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路,而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。(毛澤東)

對搞科學的人來說,勤奮就是成功之母。(茅以升)

天才就是勤奮,曾經有人這樣說過。如當天撥款果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。(李卜克內西)

人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個,就是勞動,再勞動。(高爾基)

子女中那種得不到遺產繼承權的幼子,常常會通過自身奮斗獲得好的發展。而坐享其成者,卻很少能成大業。 ——培根

為了成功地生活,少年人必須學習自立,鏟除埋伏各處的障礙,台中清水區當鋪在家庭要教養他,使他具有為人所認可的獨立人格。 ——戴爾·卡耐基

哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 ——魯迅

參考資料:
http://zhidao.baidu.com/question/5946643.html?si=1

有關努力奮斗的事例

壓力與奮斗

石墨和金剛石是同素異形體,這一點稍稍懂點化學的人都知道.然而,美國一位科學家卻在5萬到10萬個大氣壓和1200—-2000攝氏度的高溫下,利用人工方法改變原子排列,使石墨變成了金剛石.這不僅使我想起了愛迪生的一句名言:“奇跡往往是在壓力中產生的。”石墨如此,人不也是如此嗎?

在人的一生中壓力是無法避免的。19世紀最杰出的批判現實主義作家之一的巴爾扎克,也曾走過一段由“石墨”變為“金剛石” 的坎坷道路。他早年從事商業,慘遭失敗,負債累累。為了還債,他不得不夜以繼日地勤奮寫作,用版稅來打發債主。正是因為面對強大的壓力,他才奇跡般地寫出了幾十部長篇小說。從巴爾扎克的成功之路可以看出,不僅僅是壓力對它的成功起了催化劑的作用,它自身的追求和奮斗也是他獲得成功的重要條件。人生,不應該平平庸庸,碌碌無為。壓力時刻伴隨著你,然而壓力并不是阻力。相反,樂觀主義者把它作為人生道路的一種動力。沒有壓力就沒有奮斗,沒有奮斗就沒有成功。

現在的我們,正處在壓力重重之中。這些壓力有來自社會的、家庭的,有兩種選擇、兩種去向:要么急流勇退,要么知難而上。十年寒窗苦讀,誰愿將心血付之東流呢?莘莘學子自然是慷慨激昂,背水一戰,信心十足,意志堅定。這樣,壓力就會變成激發創造力的源泉。要向進入大學那神圣的殿堂,只有奮斗,因為奮斗是實現理想的階梯。

在競爭激烈的現代社會里,我們每個人都應該有點“石墨精神”,勇于承受壓力,戰勝壓力,不懈奮斗,不懈努力,在壓力中發憤努力,在努力中脫穎而出。一個人有了這樣的精神與氣概,成功怎能不屬于他呢?

同學們,在壓力中奮斗吧!在路的盡頭,蒙娜麗莎已向你發出永恒的微笑,惠特曼的詩篇在向你召喚,施特勞斯的圓舞曲已經為你奏響。

關于奮斗的事例和格言

奮斗格言

走自己的路,讓人家說吧! ——但丁

偉大的精力只是為了偉大的目的而產生的。 ——斯大林

正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。 ——列夫·托爾斯泰

奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。 ——孫中山

人類要在競爭中求生存,更要奮斗。 ——孫中山

必須在奮斗中求生存,求發展。 ——茅盾

奮斗以求改善生活,是可敬的行為。 ——茅盾

奮斗之心人皆有之。 ——李叔同

奮斗是萬物之父。— —陶行知

無論做什麼事情,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的。 ——牛頓

腳跟立定以后,你必須拿你的力量和技能,自己奮斗。 ——蕭伯納

我們應當努力奮斗,有所作為。這樣,我們就可以說,我們沒有虛度年華,并有可能在時間的沙灘

上留下我們的足跡。 ——拿破倫一世

做了好事受到指責而仍堅持下去,這才是奮斗者的本色。 ——巴爾扎克

只有這樣的人才配生活和自由,假如他每天為之而奮斗。 ——歌德

一個人必須經過一番刻苦奮斗,才會有所成就。 ——安徒生

凡事欲其成功,必要付出代價:奮斗。 ——愛默生

對真理和知識的追求并為之奮斗,是人的最高品質之一。 ——愛因斯坦

想象你自己對困難作出的反應,不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進取

的和明智的方式同它們奮斗。 ——馬克斯威爾·馬爾茲

發明的秘訣在不斷的努力。 ——牛頓

無論頭上是怎樣的天空,我準備承受任何風暴。 ——拜倫

如果你過分珍愛自己的羽毛,不使它受一點損傷,那麼你將失去兩只翅膀,永遠不再能夠凌空飛翔。

——雪萊

停止奮斗,生命也就停止了。 ——卡萊爾

只有勤勉、毅力才會使我們成功……而勤勉一毅力又來源于為達到成功所需要的手段。——史密斯

如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去奮斗,而不是一個狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什

麼這個世界不使自己愉快的話,那麼這才是一種真正的樂趣。 ——蕭伯納

一個人必須面向未來,想著要著手做的事情。但這并不容易做到。一個人的過去是一種日益加重的

負擔。 ——羅素

在這個并非盡善盡美的世界上,勤奮會得到報償,而游手好閑則要受到懲罰。 ——毛姆

你應將心思精心專注于你的事業上。日光不經透鏡屈折,集于焦點,絕不能使物體燃燒。——毛姆

聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神,這些都是科學研究成功所需要的

條件。 ——貝弗里奇

發明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇氣在不可知的天地中前進。 ——巴爾扎克

拼著一切代價,奔你的前程。 ——巴爾扎克

作了好事受到職責而堅持下去,這才是奮斗的本色。 ——巴爾扎克

我寧愿靠自己的力量打開我的前途,而不求權勢者垂青。 ——雨果

進步,意味著目標不斷前移,階段不斷更新,它的視影不斷變化。 ——雨果

對于學者獲得的成就,是恭維還是挑戰?我需要的是后者,因為前者只能使人陶醉、而后者卻是

鞭策。 ——巴斯德

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