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一、立志

指立定志向。每個人對未來都有所希望和計劃,立志是成功的起點,有了壯志和不懈的努力,就能向成功邁進。

1、立志多在少年,但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤,立志就讀,晝夜不息,結果大器晚成,終于成為唐宋八大家之一。

2、我國明代畫家王冕,少年放牛時,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫,立志不移,后來成為當時著名的畫家。

3、越王勾踐被吳國軍隊打敗,忍受奇恥大辱,給吳王夫差當奴仆。三年后,他被釋放回國,立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽,發憤圖強,終于打敗了吳國。

4、有志者事竟成,百二秦關終歸楚;苦心人天不負,三千越甲可吞吳。——蒲松齡

二、拼搏

指豁出性命,進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量,極度的努力,去實現自己的目標。 1、逆水行舟,不進則退。

2、人生能有幾回搏,此時不搏何時搏。——容國團 3、生當作人杰,死亦為鬼雄。——李清照

4、貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學,十七歲時患了傷寒和天花之后,肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至,二十六歲不幸失去了聽覺,愛情上也屢遭挫折,在這種境遇下,貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中,他的意志占了上風,在樂曲創作事業上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。 5、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業,立志著述史書。他游歷各地,閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時,遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝,忍辱負重,身受腐刑,幽而發憤,經過十余年的艱苦奮斗,終于寫成了鴻篇巨著——《史記》

三、勤奮

業精于勤而荒于嬉,汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是實現理想的階梯。 1、業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。——韓愈 2、少壯不努力,老大徒傷悲。——《樂府詩集》

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3、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛 4、一分耕耘,一分收獲。——徐特立

5、王羲之與“墨池”王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日,竟將整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”,也叫“洗硯池”、“洗筆池”。

6、達•芬奇畫蛋(具體事件略)„„從此,達•芬奇用心學習素描,經過長期勤奮艱苦的藝術實踐,終于創作出許多不朽的名畫。

7、司馬遷從42歲時開始寫《史記》,到60歲完成,歷時18年。如果把他20歲后后收集史料、實地采訪等工作加在一起,這部《史記》花費了他整整40年時間。

8、天才來自于勤奮。愛迪生一生有一千多項發明。他為了發明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質,做了幾萬次實驗,才發明電燈。

9、“哪里有什么天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——魯迅 反例:

10、方仲永就是因為沒有勤奮學習從天才變成一個平庸的人。

四、毅力

指堅強持久的意志。勝利的鮮花在血汗中綻放,榮譽的桂冠用荊棘編織,排除萬難,堅定不移,成功屬于意志堅定者。

1、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——英•狄更斯 2、人要有毅力,否則將一事無成。——法•居里夫人

3、在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。——馬克思

4、張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱,幾次瀕臨死亡的邊緣,身體可算弱小,可是20多年來,她學會了4門外語,翻譯了16萬多字的外國著作,獲得了哲學碩士學位,并自學了針灸技術,為群眾治病1萬多人次,作出了巨大貢獻,與張海迪相比,我們這些身體健壯的人又當做些什么呢? 5、成就與汗水

①晉代著名書台中東勢區當鋪法家王獻之機車借錢寫字,用盡18缸水,終于成為一代書法大師。

②李時珍花了31年功夫,讀了800多種書籍,寫了上千萬字筆記,游歷了7個省,收集了成千上萬個單方,為了了解一些草藥的解毒效果,吞服了一些劇烈的毒藥,最后寫成了

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中國醫藥學的輝煌巨著——《本草綱目》。

③馬克思寫《資本論》,嘔心瀝血,花了40年時間。

④英國生物學家達爾文研究進化論,花了22年時間,寫出了《物種起源》一書。 ⑤法國著名物理學家居里夫人,歷經12年的實驗,不怕挫折失敗,從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。

6、貝多芬“扼住命運的咽喉”;日本首相田中角榮不怕嘲笑,力糾口吃;李白遇老婦,“鐵杵磨成針”;司馬遷的事例。

五、逆境

指困難,多指不順利,甚至很惡劣很不幸的境遇。它使人憂愁、痛苦,但也能磨煉意志。杰出人才幾乎都經歷過艱難險阻,成為生活的強者。

1、生于憂患,死于安樂。——孟子2、故天將降大任于是人也„„曾益其所不能。(同上)

3、《生于憂患,死于安樂》中所舉的事例。

4、吳王夫差立志為父報仇,打敗強國——楚國;貪圖享樂,敗于自己曾打敗過的小國——越國。

5、經受磨練,方能“稱王”球王貝利成名后,有個記者采訪他:“您的兒子以后是否也會同你一樣,成為一代球王呢?”貝利回答:“不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差,但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練出我堅強的斗志,使我有條件成為球王;而他生活安逸,沒有經受困難的磨練,他不可能成為球王。” 6、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

六、成敗

就是指成功或失敗。成功指事業或工作獲得預期的結果;失敗指遇到挫折,或在斗爭、競賽中被對手打敗。人人渴望成功,但在失敗時千萬不要氣餒。 1、失敗是成功之母。2、成敗不是永恒的,而是可以轉化的。 3、勝不驕,敗不餒。

4、失敗往往是黎明前的黑暗,繼之出現的就是成功的朝霞。——霍奇斯 5、愛迪生發明電燈,歷經了幾萬次失敗,但他始終不氣餒,最終發明了電燈。 6、威靈頓失敗而不氣餒,重整旗鼓打垮拿破侖。(《失敗是個未知數》)

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思考

[名言警句]

1.思考是行為的種子。——愛默生

2.思索,連續不斷地思索,以待天曙,漸進乃見光明。——牛頓

3.偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。——威·赫茲里特

4.要審慎地思考,但要果斷地行動。 。——科爾頓

5.不善思索的有才能的人,必定以悲劇收場。——甘必大

6.一個人年輕的時候不會思索,他將一無所獲。——愛迪生

7.人的思想是受他的文化所約束的,他的思想特征是由他的文化環境鑄造而成的。—愛因斯坦

8.觀水有術,必觀其瀾。——孟子

[事實論據]

  惟一的腿  蘇聯詩人馬雅可夫斯基才華橫溢,可是有一次為了描繪

一個孤獨的男子怎樣保護和疼愛他的心上人,苦思冥想了兩天,還是一無所獲。到了第三天晚上,他又想得頭昏腦脹,在睡夢中,他忽然吟出了下面的詩句:

我將保護和疼愛

你的身體,

就像一個在戰爭中殘廢了的,

對任何人都不需要了的兵士愛護著

他惟一的腿。

將愛人比作傷殘士兵的“惟一的腿”,形象生動,感情深沉,還帶著一絲淡淡的孤獨和惆悵所以如果你在寫作時埋怨自己沒有靈感,那只是因為你缺少了苦苦思索。

服裝

[名言警句]

  1.衣裳是文化的象征,衣裳是思想的形象。從人們對服飾的選擇,可以窺測到他的文化水平和道德修養的底蘊——郭沫若

2.人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳。腳長的女人一定要穿黑鞋子,腳短的一定要穿白鞋子。方格子的衣裳胖子不能穿,但比橫格子的要好。——魯迅

3.衣裳常常顯示人品。——莎士比亞

4.你們不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他的美么?你們不見山村的婦女,穿著樸實無華的衣服反而比盛裝的婦女美么?——貝多芬

5:我們的衣著既不要過于艷麗而俗氣,也不可破爛而骯臟。——塞涅卡

6.奇裝異服并不等于穿戴時髦。——羅.伯頓

7.人應當一切都美,外貌,衣裳,靈魂,思想。——契訶夫

8.人應該透過衣著洞察別人,而且還要學會忽視衣著。——卡萊爾

9.愉快的心情,是穿到社交界去的最好衣裳之一。——薩克雷

[事實論據]

  1.不少人慕名跑到巴黎,抄襲和仿制巴黎時裝,卻仍然設計不出具有法蘭西民族風味的時裝。正像在法國人開的中國餐館里吃不出中國的風味一樣。

2.2001年上海APEC會議,與會各國領導人同時穿著中國傳統的唐裝與公眾見面。一時間,唐裝成為舉世矚目的服裝,并迅速流行開來。

謙虛

[名人名言]

虛心使人進步,驕傲使人落后。(毛澤東)

只有竹子那樣的虛心,牛皮筋那樣的堅韌,烈火那樣的熱情,才能產生出真正不朽的藝術。(茅盾)

智慧是寶石,如果以謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。(高爾基》

一個人就好像一個分數,他的實際才能好比分子,而他對自己的估價好比分母。分母愈大,則分值就愈小。(列夫·托爾斯泰)

任何時候也不要認為你什么都懂,不管別人怎樣稱贊你,你時時刻刻要有勇氣對自己說:“我是個門外漢。”看來,吹噓自己知識的人,等于在宣揚自己的無知。(巴甫洛夫)

[警句解讀]

滿招損,謙受益。

語出《尚書·大禹謨》。意為:驕傲自滿會招來損失,謙虛謹慎會得到益處。

江海所以能為百谷王者,以其善下之。

語出《老子》。意為:江海之所以能成為一切小河的領袖,是因為它甘于處在下游。比喻謙虛可以使人變得偉大。

[事實論據]

李相的一字師 唐代的李相讀《春秋》時,念錯了一個字,在一旁侍候的小吏皺了一下眉頭。李相見后即問因何皺眉,小吏含蓄地說: “我的老師教我讀此書時,我讀錯了一個字,今天聽您一念我就明白怎樣讀了。”聽出了這話的言外之意后,李相說: “不對。我沒有受到老師的指點,如果錯了,一定是我不是你。”說完,就向小吏請教,待小吏詳述原委后,李即稱小吏為“一字師” ,

富蘭克林的墓銘志 美國偉大的物理學家富蘭克林,一生勤于創造發明,贏得過不下一百個學位和頭銜;但他的墓碑上,卻刻著他生前為自己撰寫的幾個簡單文字:印刷工富蘭克林之墓。

白居易虛心請教 相傳我國唐朝著名詩人白居易,每當作好了一首詩,總是先念給牧童或老婦人聽,然后再反復修改,直到他們聽了拍手稱好,才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人,并不因牧童和村婦的無知而輕視他們,因為他懂得真正的文學作品,必須得到人民的承認,所以他虛心求教于人民群眾,這才使他的詩通俗易懂,為后人傳誦。

克雷洛夫是俄國18世紀偉大的寓言作家,他的寓言寫得既多又好。有一次,他的一位朋友夸贊說:“你的書寫得真好,一版銷完又印一版,比誰的都印得多。”克雷洛夫卻這樣回答:“不,不是我的書寫得好,是因為我的書是給孩子們讀的,誰都知道,孩子們是容易弄壞書的,所以版次多一些。”

知識

[名人名言]

沒有任何力量比知識強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。(高爾基)

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。 (左拉)

具有豐富知識和經驗的人,比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。 (泰勒)

[警句解讀]

吾生也有涯,而知也無涯。

語出《莊子·養生主》。意為:人生命是有限的,而知識是沒有止境的。

知不務多,必審其所知。

語出《孔子家語·五儀解》。意為:掌握知識無需求多,但一定要審察自己所學的知識是否正確。

[事實論據]

蘇東坡的錯誤 某日,蘇東坡去其師王安石府上拜訪,王安石卻去了朝中。蘇東坡見桌上放有一首王未完成的《詠菊》詩:“昨夜西風過園林,吹落黃花滿地金。”他讀了很不以為然,于是援筆續道:“黃花不似春花落,說與詩人仔細聽。”后詩人被貶黃州時,一次與友人夜間賞菊,正碰上秋風乍起,只見菊花花瓣紛紛落地,確像滿地鋪金,蘇東坡始知自己的孤陋寡聞。

《紅樓夢》——“百科全書” 古典名著(紅樓夢》中,涉及的知識有政治、經濟、軍事、醫學、心理學、音樂、詩詞、歷史、地理、建筑、園林、風俗、烹調等,因而被人們稱為“百科全書”。由此可見曹雪芹的知識面之廣。

妒忌

[名人名言]

妒忌對妒忌者之為害,猶如鐵銹之于鐵。——迪安吉利斯

孤獨的花兒,不要嫉妒繁密的刺兒。——泰戈爾

忌妒我的人在不知不覺中頌揚了我。——紀伯倫

[寓言故事]

山羊與驢:有個人飼養著山羊和驢子。主人總是給驢子喂充足的飼料,嫉妒心很重的山羊便對驢子說,你一會兒要推磨,一會兒又要馱沉重的貨物,十分辛苦,不如裝病,摔倒在地上, 便可以得到休息。驢于聽從了山羊的勸告,摔得遍體鱗傷。主人請來醫生,為他治療。醫生說要將山羊的心肺熬湯作藥給驢子喝,才可以治好。于是,主人馬上殺掉山羊去為驢子治病。這故事是說,凡是策劃作惡的人,將自食其果,沒有好下場。——《伊索寓言》

該隱和亞伯都是亞當和夏娃所生,是一對親兄弟。他們都獻祭物給上帝。上帝看中了亞伯所獻的祭物,而沒有接納該隱所獻的禮物。該隱怪他的兄弟,先是氣得睡不著覺,吃不下飯。后來,他干脆不跟兄弟亞伯說話。直到有一天,妒火中燒的該隱竟把親弟弟亞伯引誘到田里殺害了。他自己從此也受到上帝的懲罰,不得不離家出走,過著逃亡的生活。

[科學數據]

心理學家的觀察研究證明,嫉妒心強烈的人易患,心臟病,而且死亡率也高;而嫉妒心較少的人群,心臟病的發病率和死亡率只有前者的1/3—1/2。此外,如頭痛、胃痛、高血壓等病癥。易發生于嫉妒心強的人,并且藥物的治療效果也較差。

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1.關于“堅守”

  閱讀下面文字,根據要求作文。

  80后作家群已跌入出版低谷,據一項調查顯示:2004年國產青春文學巔峰時期,80后作家群人數接近三四百人,而目前,活躍于一線的80后作家人數只有十余人。對此現象,中信出版社副社長臧永清說:“青小年寫作,需要多一點純粹,少一點上也。然而在書商的利誘下,為了更揚名賺錢,相當部分80后作家漸漸不能堅守這種純粹,開始刻意迎合某些口味,以致完全喪失了個性。”

  請以“堅守與迎合”為話題,自擬題目,自選題目,寫一篇文章。

  立意分析

  “堅守”與“迎合”是一組相互矛盾的概念,在今天這個浮躁而又物欲化的社會里,有些人迎合了世俗化的一些東西,就迅速成為名利場上的幸運兒,而那些堅守心靈純粹堅守民族大義的人,卻常常是默默付出的,一生清貧。寫議論文,可闡述“堅守”的意義,“迎合”的危害;可分析有些人“迎合不堅守”的主觀與客觀原因。寫記敘文,可從中學生的生活中選取素材,采用以小見大的手法,展現中學生“堅守而不迎合”的精神風貌,或表現批判“迎合”贊揚“堅守”的主旨。

佳作欣賞

守 劉平

  一個守字,牽系著無數古今中外的豪杰之士;同樣一個守字,呵倒了多少見利忘義的無恥之輩。堅守,在不同人身上成就了不同的故事。

  司馬遷堅守目標,即使身受大辱,仍不改志向,終成《史記》傳于后世;文天祥飽受牢獄之苦,卻堅守忠義,不改氣節,使其高節萬古流芳;布魯諾在烈火繞身之時,也不改本心,堅持科學真理,以自己的血肉之軀托起了科學信條……

  一個個鮮活的例子在眼前,我們怎能不信服于“守”的巨大力量。在這個人人都高喊變通的年代,無數的人為了變通,改變了自己的人生信條,最終由變通變為了迎合。迎合富豪,迎合領導,迎合上級,迎合一切覺得有利可圖的人與事。卻都只能落得一事無成,一生只在迎合中虛度。

  昔日的一世之雄呂布,不就是如此沉淪嗎?為高官殺丁原,為美色弒董卓,一個兩次弒父的“三姓家奴”,終究落得聲名狼藉,慘死白門樓。他不就是沒有“守”得住做人之道嗎?歷史明鑒,守不住自己信仰與心智之人,大人物則會遺臭萬年,小人物則為旁人唾棄。潘金蓮不守婦道,成為人們口中永遠的反面角色;秦檜不守臣道,只能永遠跪著接受人們的鄙視唾罵……

  一個守字,竟也能貫穿古今。其實,這個守台中當鋪流當品字,蘊存在萬事萬物之中。太陽每天從地平線升起、落下;四季每一年都輪換、改變;小鳥守著窩巢,盼望著暖春的來臨;菊花堅守節氣,等著金秋的吹來。我們生活著的一切,不也是以“守”為原則的嗎?

  不知是誰說了一句“識時務者為俊杰”,然后這句話就不斷地被后世所引用,甚至奉為圭臬,而變用,而甚用,致引無數英雄競折腰。“識時務而不能變氣節,識時務而還要守本心!”作為這個正在飛速發展的社會的一員,我呼喊著自己的信仰。

  堅守,則固其本身:迎合,則萬事皆廢。一個永遠不變的道理:堅守本心,固守靈魂!

  點評

  作者從正反兩方面來論證“守”的意義,靈活運用素材,行文淋漓酣暢。

  如司馬遷仗義執言,秉筆直書寫《史記》;文天祥身陷囹圄,愛國志向不移;布魯諾堅持科學,即便被烈火焚身;正是因為他們的“守”,才得以名流史冊。

  另外,一些喪失氣節的人也被歷史唾棄,如三國時代的無敵戰將呂布,盡管功夫高強,為人卻反復無常,最后被曹操吊死;宋朝的漢奸秦檜不守臣道,其雕像在杭州岳飛廟前一跪就是幾千年。

  文末還批評了一句俗語“知時務者為俊杰”,提出自己的觀點“識時務而不能變氣節,識時務而還要守本心!”總領全文。

2.把缺點變為優點

  父母很快發現他是遠視眼。但是,父母并沒有因為他是遠視眼而要求幼兒園的老師們特殊照顧。

  上幼兒園時,老師給了他和別的孩子一樣的一些牙簽和半干的豌豆,要他們搭小房子。

  他和那些孩子們都紛紛動手建自己的小房子。別的孩子視力正常,很快就紛紛搭好了長方形的小房子。

  可是,他的視力不好,看見的只是模糊的影像,根本無法看清楚房子結構的輪廓。他只好依靠觸摸去搭小房子。

  突然,他發現三角形很穩固。于是,他憑借著這個發現,搭成了一座與眾不同的三角形的小房子。

  老師、同學們對他的作品很是吃驚。

  長大后,他根據三角形是最穩定形狀的原理,設計出了房子的短程圓頂,并建成了宏偉的美國大廈。這座由數以千計的六邊體支架拼合而成的大圓球,現在已經成為美國的著名建筑。

  他就是美國發明家富勒。這一切,竟然都源于富勒的遠視眼。

  素材解讀

  在人的生命中,每個人難免會存在這樣或那樣的缺點。但是,在缺點面前,只要我們肯用心,缺點也會變成優點。

  [適用范圍]發現 閃亮點 智慧

3.人心

  三個和尚在破廟里相遇。“這廟為什么荒廢了!”不知是誰提出問題。

  “必是和尚不虔,所以菩薩不靈。”甲和尚說。“必是和尚不勤,所以廟宇不修。”乙和尚說。“必是和尚不敬,所以香客不多。”丙和尚說。

  三人爭執不下,最后決定留下來各盡所能。

  于是甲和尚禮佛念經,乙和尚整理廟務,丙和尚化緣講經。果然香火漸盛,舊廟換了新顏。

  “都因我禮佛虔心,所以菩薩顯靈。”甲和尚說。“都因我勤加管理,所以廟務周全。”乙和尚說。“都因我勸世奔走,所以香客眾多。”丙和尚說。

  三人日夜爭執不休,廟里的盛況又逐漸消失了。各奔東西的那天,他們總算得出一致的結論。這廟的荒廢,既非和尚不虔,也非和尚不勤,更非和尚不敬,而是和尚不睦。

  素材解讀

  人們想成就事業的條件,最重要的就是人心。人心所向,眾志成城,具有這種凝聚力,事業必然會成功。成也人心,敗也人心;得也人心,失也人心。一切的成敗得失,只在人心!人心齊,泰山移!

  [適用范圍]團結 認清自己

4.借得梨蕊三分白

  梨蕊一分白。

  昔時,陶淵明采菊于東籬之下,悠然望南邊群山,逍遙自在。日出而作,日落而息,潑墨于青山綠水間。七弦之琴,雖不善彈,卻怡然自樂。

  官場黑暗,奸臣當道,何以為五斗米折腰。不如拋了功名,拋了利祿,閑散自得,觀花開花落,望云卷云舒,種五台中大雅區當鋪柳,聽閑音,如此人生,夫復何求?

  一分白,是閑適之心,是野鶴之情,是觀天地萬物變幻卻心情不變。

  梨蕊二分自。

  “呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。”青蓮居士舉杯酣飲,邀明月而歌。五花馬,不如換作美酒,學舊時平王,舉酒囑客。

  “人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”逝者如斯,漫漫人生路,又有幾時可以如此灑脫,該行樂時須行樂。安能為事權貴而摧眉,讓自己不得開心顏。為何讓自己困在金碧輝煌的宮闕,鎖住自台中大安區當鋪己一生的逍遙?

  憑著自己一腔豪情,用月光繡出半個盛唐。秉著那份不與世同污的純白心靈,放縱于名川大山,且行且歌。

  二分白,是那份灑脫,是那份自在,是那份“天生我材必有用”的豪情。

  梨蕊三分白。

  生于富貴家,不做富貴花。容若泛舟于西湖之下,興至而歌被譽為“滿洲第一才子”的他并不鐘情名利,卻讓清朝的詩詞在他筆下興盛。

  我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫。在那權力紛爭、人人都為自己爭名奪利而不擇手段的時代,他如一朵出淤泥而不染的蓮,潔白地綻放。不為自己的出身而驕傲,不為自己的才情而自滿,笑說古今之事。

  堅持自己的道義,濯清漣而不妖,交天下志同道合之士,不因自己是滿族而貶低被稱為“南蠻子”的漢人,依舊與諸君同樂,談古今之詞。

  三分白,是那份自我堅持,是那顆不因外物而變色的眼,是那顆不為名利而迷失的心。

  借得梨蕊三分白,讓自己傲然于世,不悔此生。

  [簡評]

  這篇文章的特色和亮點便是它的文學性,集中地體現在立意和語言的表達上。文章題目巧妙化用紅樓夢里林黛玉的“偷來梨蕊三分白”,既切合下文三個層次的行文,又讓人感覺超凡脫俗,實屬難得。語言充滿濃郁的古典味,巧妙化用詩詞,讀起來朗朗上口,充滿一種音律美。

  素材解讀

閑適陶淵明

  陶淵明大約生于東晉哀帝興寧三年(365-427)字元亮,一說名潛,字淵明,潯陽柴桑(今江西九江西南)人,出身于破落仕宦家庭。陶淵明少年時受家統和儒經的影響,懷有兼濟天下大濟蒼生的壯志。但是,由于門閥制度的存在。庶族寒門出生的人不可能突破門閥士族對高官權位的壟斷,在這樣的情況下,陶淵明的理想是難以化為現實的,他理想的夢幻注定會破滅。

  陶淵明直到二十九歲的“高齡’’才出仕為官,但終其一生,他所做的也不過是祭酒、參軍、縣丞一類的芝麻小官,不僅壯志無法施展,而且不得不在茍合取容中降志辱身和一些官場人物周旋委蛇。

  到他三十九歲時,多年來的經歷使他的思想發生了質的變化,他開始轉向躬耕自給自足,追求心靈的寧靜與澹泊。此后,他又為彭澤縣令,因不愿為五斗米折腰,上任八十余日就解印掛職而歸。從此,他結束了他仕途的努力和曾經的彷徨,義無反顧地走上了歸隱田園之路。

灑脫李白

  李白生活在盛唐時期,他性格豪邁,熱愛祖國山河,游蹤遍及南北各地,寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,而且想象豐富,意境奇妙,語言輕快,人們稱他為‘峙仙”。

  李白覺得憑借自己的才能,可以“出則以平交王侯,遁則以俯視巢許”(《送煙子元演隱仙城山序》),對于那些靠著門第蔭封而享高官厚祿的權豪勢要,他投以強烈的卑視,表現出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級制度,不愿阿諛奉迎,也不屑于與俗沉浮。

  現實的黑暗使他理想幻滅,封建禮教等級制度的束縛使他窒息,他渴望個性的自由和解放,于是采取狂放不羈的生活態度來掙脫桎梏、爭取自由。其表現方式或縱酒狂歌,尋仙學道,然而,酒既無法銷愁,神仙更虛無飄渺,于是他“一生好入名山游”(《廬山謠》),把美好的大自然作為理想的寄托、自由的化身來歌頌。他筆下的峨嵋、華山、廬山、泰山、黃山等,巍峨雄奇,吐納風云,匯瀉川流;他筆下的奔騰黃河、滔滔長江,蕩滌萬物,席卷一切。表現了詩人桀傲不馴的性格和沖決羈絆的強烈愿望。

自我堅持納蘭性德

  納蘭性德(1655-1685),滿族人,字容若,號楞伽山人,是清代最為著名的詞人之一。他的詩詞不但在清代詞壇享有很高的聲譽,在整個中國文學史上,也以“納蘭詞”在詞壇占有光采奪目的一席之地。

  他生活于滿漢融合的時期,其貴族家庭之興衰具有關聯于王朝國政府立案當鋪事的典型性。他雖侍從帝王,卻向往平淡的經歷。這一特殊的生活環境與背景,加之他個人的超逸才華,使其詩詞的創作呈現獨特的個性特征和鮮明的藝術風格。流傳至今的“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心易變……”這一富于意境的佳作,是其眾多的代表作之一。

  納蘭性德雖然只有短短三十一年生命,但他卻是清代享有盛名的大詞人之一。在當時詞壇中興的局面下,他與陽羨派代表陳維崧、浙西派掌門朱彝尊鼎足而立,并稱“清詞三大家”。然而與之區別的,納蘭性德是入關不久的滿族顯貴,能夠對漢族文化掌握并運用得如此精深,是不得不令人大為稱奇的。

  [素材運用點評]

  素材的運用貫穿全文,以時間為序,正文從三個不同的角度選取陶淵明、李白和納蘭性德的事例,陶淵明“閑適”,李白“灑脫,納蘭性德“自我堅持”,在詮釋這三個人的性格的同時,自然也深刻地闡明了“白”的深層含義。

5.自尊的價值

 

 星星沒有因為自我的渺小而哭泣,因為它知道自己也能給黑暗的天空帶來一絲光明;溪流沒有因為自我的平凡而停滯,因為它知道自己也能為自然添上一絲活力:蝸牛沒有因為自我的緩慢而放棄,因為它知道自己也能走向成功。

  這就是自尊,它是一種對自我的鼓勵與堅信,而自尊的價值便是對人性的尊重。

  自尊的價值在于對人格尊嚴的捍衛。美國前任國務卿賴斯小時候在商店買帽子時,由于自己是黑人而受到店員的不公正待遇,但母親一句“不公正不是你的錯,要改變地位,就要做得比別人更好”。正是由于母親的這句話,賴斯懷著這種不卑不亢的信念,再未因自己的膚色和地位自卑過。自尊就如人生中的一道火焰,不卑不亢、勇敢做人,使賴斯變得高尚。自尊如一道堅不可摧的防護網,維護著人格尊嚴。

  自尊的價值在于成為推動個體前進的動力。英國物理學家布拉格小時候由于家境貧寒,只能穿著父親過大的舊鞋上學,同學們的冷嘲熱諷無疑給他的心靈留下了巨大的創傷,但自尊心強的他將這一切都化為努力學習的無限動力。他穿著一雙自卑的鞋,卻邁著自信的步伐,是自己的鼓勵與自尊讓他踏入物理界的光輝殿堂。自尊如一臺轉化機,將不幸和自卑化為自身前進的動力。

  自尊的價值不僅僅在于維護個人的尊嚴,更在于維護民族的平等。羅莎•帕克以不屈的自尊心與白人辯斗,是她用個人尊嚴的維護換來了美國如今各膚色人民的平等。自尊的價值不僅關系到個人,更關系到民族的尊嚴。

  自尊的價值,是黑姑娘莫妮克從不自卑,勇敢面對世人,成為第82屆奧斯卡最佳女配角:是羅斯福面對對手對自身缺陷的抨擊所表現出的不屈;更是格林尼亞出于對自尊的維護才完成的一次巨大的蛻變,終于讓人們對他的看法發生巨變。

  自尊的價值,不僅是對自我的尊重,更是對自我人生價值的肯定,它是人性高貴的光芒,讓我們化作流螢在今晚的夜空勇敢地展現自己,讓人生的星空變得更加絢麗多彩。

  [點評]

  很多同學不善于寫題目復雜的作文,對于這種題目,就特別容易顧此失彼,只談其中一點,造成偏題。而本文緊扣題目,深入揭示了自尊的價值。作者獨到地分析出自尊的“捍衛”“推動”“維護”價值,很有啟迪性,中心突出。文章所擺事實精當得體,令人信服。文章結構嚴謹,語言生動。素材解讀

  一、美國前任國務卿賴斯

  因為是黑人,小時候飽受蔑視,母親鼓勵她“不公正不是你的錯,要改變地位,就要做得比別人更好”。后來,賴斯不再自卑,踏實勤奮,終于功成名就。

  二、英國物理學家布拉格

  小時候家境貧寒,同學們冷嘲熱諷,他自尊心極強,認真學習刻苦鉆研,將別人的譏笑化為自身前進的動力。

  三、羅莎•帕克,普通的黑人婦女

  20世紀50年代的美國,南方各州秉承所謂的“分離并且平爭’的原則,制定了一系列種族隔離制度,公交運營領域自然未能幸免。按照有關法律的規定,汽車的前半部是白人的座位,后半部是黑人的,白人不能坐后半部的座,黑人不能坐前半部的座。1955年的12月1日,羅莎•帕克坐了白人座且拒絕讓座,被當地警方拘捕,后來引起全美國黑人的抗議。

  四、黑姑娘莫妮克,第82屆奧斯卡最佳女配角

  算不上漂亮的美國女演員,憑著不屈和勤奮的精神,走向了成功。

  五、格林尼亞,法國有機化學家。

  年輕時候是個浪蕩公子。1892年,在一次上流社會的舞宴中,他發現一位初次露面的美人,便傲然邀其做舞伴,不料遭到斷然拒絕。當格林尼亞得知這是一位來自巴黎的女伯爵時,立即上前致歉。女伯爵更加冷漠以對:“請站遠點,我最討厭你這種花花公子擋住自己的視線!”從次以后,格林尼亞改過自心,奮發向上,努力學習,并入里昂大學學習。終于1912年發現格氏試劑,獲得諾貝爾化學獎。

6.萬紫千紅總是春

  個性是一個人拾金不昧的品質,見義勇為的精神,是堅持不懈的意志,不拘小節的胸懷,是另類的創新……古往今來,不論是外國還是本國,多少名人并不美麗卻流芳百世。又有多少人自稱自己英俊瀟灑,風流倜儻,到頭來卻被歷史遺忘。名言警句

  1.時髦的東西,總是在突出的個性之中包含了相當廣泛的共性,了解時髦,也就在一定程度上了解了一個社會和時代。

  ——汪國真

  2.一個人的悲劇,往往是個性造成,一個家庭的悲劇,更往往是個性的產物。

  ——柏楊

  3.每個人都有他的隱藏的精華,和任何別人的精華不同,它使人具有自己的氣味。

  ——羅曼•羅蘭

  4.一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣,一千個人之中也很難找到兩個人在思想情感上完全協調。

  ——歌德

  5.也許個性中,沒有比堅定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人,或想日后在任何方面舉足輕重,必須下定決心,不只要克服千重障礙,而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝

  ——羅斯福

  6.任爾東西南北風,我自巋然不動。

  ——鄭燮

  7.我無法反抗墻,只有反抗的愿望。

  ——舒婷

  8.創新是聰明的摹仿;誠實是高明的欺騙;獨特是高超的剽竊。

  ——張遠冰

  素材分類

   “狂”是充滿自信的個性展現 湯晏

  錢鐘書到清華后的志愿是:橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深,又精于哲學及心理學,終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記,總是邊聽課邊看閑書或作圖畫,或練書法,但每次考試都是第一名,甚至在某個學年還得到清華超等的破紀錄成績。

  錢鐘書一入清華,便開始創造一項又一項“紀錄”:讀書數量第一,發表文章第一,考試成績第一,口出狂言第一……1933年,錢鐘書從清華外文系畢業,校長親自告訴他要破格錄取他留校,陳福田、吳宓等教授都去做他的工作,想挽留他,希望他進研究院繼續研究英國文學,為新成立的西洋文學研究所增加光彩,可他一口拒絕道:整個清華沒有一個教授有資格充當錢某人的導師。其率真狂傲可見一斑。

  素材解讀

  人要勇于挑戰自己,更要以實際行動證明自己。人是要有點“狂”的個性精神的,這“狂”是一種表達,一種才氣的表達,更是一種自信的表現,是成功的不可缺少的一種個性品質。

  [適用范圍]勇于挑戰 自信 超越目標天才的要素 堅持真理

  個性語言的力量

  法學家王寵惠在倫敦時,有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方沒經過戀愛就結成夫妻,那多不對勁啊!像我們,都是經過長期的戀愛,彼此有深刻的了解后才結婚,這樣多么美滿!”

  王寵惠笑著回答:“這好比兩壺水,我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到機車借錢后來沸騰了,所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而后慢慢就好起來,因此很少有離婚事件。而你們就像一壺沸騰的水,結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多,莫非就是這個原因嗎?”

  素材解讀

  個性充滿了力量,它不僅表現在個人的行動上,也表現在語言表達上。個性語言充滿了幽默機智,不僅表現一個人的修養、學識,而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護著民族的尊嚴。

  [適用范圍]文化 智慧 人格魅力 語言的力量 尊嚴氣節

  最牛的個性作文

  2009年湖北省的高考作文題是“站在一門口”,武漢漢南二中學生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩,這篇作文共1080字,以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件,如鴉片戰爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句,顯示出周海洋對歷史知識的熟知程度和深厚的文學素養。這篇作文被閱卷老師評為“形式和內容表現上都堪稱一流”,獲得滿分。此文一經傳出,即被稱為“最牛高考作文”。2009年9月26日,位于湖北宜昌的三峽大學通過專科補錄程序,正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

  素材解讀

  “最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”,既能讓有獨特才能的學生獲得更好的教育機會,又可兼顧對其他考生的公,平。教育的本質并不是讓所有人都成為“全才”,而是讓學生充分發展自己的個性。

  [適用范圍]全才與偏才 個性優勢

  個性與民族氣節

  有一天,幾個侵入維也納的拿破侖的軍官,發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬,就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了,可是,李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者,競強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點,他一腳踢開大門,回到住處,立即把公爵送給他的像摔在地板上,然后留下一封信:“公爵,你所以成為公爵,只不過由于你偶然的出身;我所以成為貝多芬,卻完全靠我自己。公爵在過去有的是,現在有的是,將來也有的是,而貝多芬卻只有一個!”

  素材解讀

  當一個人的個性與民族氣節聯系在一起的時候,當一個人為了民族氣節而彰顯個性的時候,這個人就偉大了,就值得我們尊敬。我們需要這樣的個性。

  [適用范圍]個性彰顯 個性與氣節個性與美德 個性與崇高

  由“韓寒現象”引發對個性的思考 宋世安

  十七歲的高中生韓寒有一支頗具靈氣的筆,他先后在兩屆全國“新概念”作文大賽上獲一二等獎,其文筆引起不少名作家的欣賞,而且接連出版的處女作長篇《三重門》和散文集《零下一度》受到廣大讀者的歡迎,好評如潮。但正是這樣一位“文學神童”,竟因為學習偏科,被勒令留級重讀,最后他自己索性申請休學,以專心寫作。

  對于韓寒,眾說紛紜。但韓寒不過是一個勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個性張揚”,顯然帶著自身的勇氣和信念,所以在冷不防地接到冷矢時,仍能夠處之泰然,并以其鮮明的對抗態度,表明自己的立場和執著的追求。

  “個性張揚”也得有一個限度,不能以張揚個性為名而故意標新立異,刻意地捏造花樣,甚至凌駕集體、群眾利益之上,凌駕法律之上,而應該以追求美好的人生為目標,且在不斷的美好追求中完善自己的個性。

  素材解讀

  我們要保持自己的個性,但張揚個性要有一個限度,要自我作認真的審視,拒絕浮躁,努力發現自己個性中積極實用的東西,以期待自己的潛能得到最大的發揮,創造最大的人生價值和社會價值。

  [適用范圍]張揚個性 價值潛能 追求自我 批評 審視自我

  范文示例

要求:當前,出生于20世紀90年代被稱作“90后”的青少年,越來越多地受到社會的關注。有人對他們贊揚嘉許,有人對他們表示擔憂,

也有人認為他們是在以自己的方式詮釋自己的青春……不管怎樣,“90后”終將擔當起社會和歷史賦予的重任。請你聯系個人或社會實際,以“我說90后”為話題,寫一篇文章。文體不限(詩歌除外),600字左右。

我說九零后

小時候曾經流行過養蠶,在校門口拐角的角落處。幾個小販提著一籠子幼蟲和嫩葉,兜售著一個個破蛹成蝶的理想。我纏著母親買了十來只,擱在家里養著。我是多么想看到它們破蛹的雙翼,可惜頑皮的我怎么懂得養蠶的艱辛。不久,它們都死在那絲絲白綾的絞殺下。母親說:“你們這些孩子,也只是鬧著玩兒。”那一晚,我失眠了,想著那破蛹的雙翼。

長大后,我喜歡把自己,把同齡人比作幼蠶。我們這群90后,哪一個不是懷揣著破蛹而飛的秘密,哪一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼?我們都有一顆想飛的心,卻不知如何鍛造堅強的雙翼。

我想到韓寒,他帶著自身的勇氣和信念,在冷不防地接到冷矢時,仍能夠處之泰然,并以其鮮明的對抗態度,表明自己的立場和執著的追求。

梅蘭芳的天分并不出色,曾經被人譏評“祖師爺沒給你飯吃!”但其祖父待人仁厚,處處助人,梅蘭芳的老師吳先生也受過其祖父在世時的無私幫助,結果梅蘭芳便成了他涌泉相報的對象。為此,梅蘭芳曾深有感觸地說:“我能夠有這一點成就,還是靠了先祖一生疏財仗義,忠厚待人。吳先生對我的一番熱忱,就是因為他和先祖的感情好,追念故人,才對我另眼看待。”

記得我們都聽過一個講座,嘉賓列盡中國海域遍插的他國國旗,闡盡他國船艦如何在我們海域內橫來直往。那時候我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人,一個肩負上輩開國艱辛的90后的憤慨。記得在場的好多人悄悄握緊拳頭,默默咬住牙關,我的心里也翻騰著如潮的感動。我們有一腔熱血,卻不懂投向何方。

我們是矛盾的一代,我們背后是黑暗,前方是光明。我們肩負中華大地的希望,懷著一個個破蛹成蝶的夢,我們90后,需要踏上一條泥濘的路,去檢驗自己腳印的堅實。我相信,浴血而歸,已成蝶。

范文講析

作文寫出了90后的真實思考。都有自己的夢,有著自己的理想,有著飛的欲望。有著一腔愛國情。然而,現實卻讓他們不知飛向何方,一腔愛國之情如何抒發。他們迷惘,他們矛盾。這也是文章的深刻之處。

經典熱點事例結合。層次清晰,圍繞關鍵句展開,如“我們都有一顆想飛的心,卻不知從哪鍛造堅強的雙翼”“我們都有一顆浴血的心,卻不知于小處才顯報國熱忱。”每個關鍵句都有典型事例來證明,貼切有說服力。如韓寒的事例,梅蘭芳的事例。

7.歷史人物素材考場熱用

  蘇軾(會挽雕弓如滿月)

  綜觀近幾年高考優秀作文,會發現一個很有研究意義的現象,那就是雖然面對不同的高考試題,各地的考生卻一同把目光投向歷史上那些震撼我們、激勵我們的“經典人物”“經典素材”——李白、蘇軾、項羽、屈原、司馬遷、王昭君、杜甫、李清照……

  經典素材

  1.《題西林壁》:“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”

  2.《贈劉景文》:“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”

  3.《蝶戀花》:“枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草?”

萬能議論文素材

議論文經典格式

閱讀下面的材料,自已確定目,寫一篇議論文。

史蒂文斯是一家軟件公司的程序員,在他干到第8個年頭的時候,公司倒閉了,他突然失業了。

在以后的一段日子里,他每天的工作就是找工作。終于有一天,他在報上看到一家軟件公司要招聘程序員的廣告。史蒂文斯滿懷希望地趕到那家公司。史蒂文斯輕松過了筆試關。然而在面試時,面對考官提出的“關于軟件業未來的發展方向”這一問題,他傻了眼,結果應聘失敗。

雖然應聘失敗,可史蒂文斯感覺收獲不小。于是立即提筆給公司寫了一封信:“貴公司花費人力、物力,為我提供了筆試、面試的機會。雖然落聘,但通過應聘使我大長見識,獲益匪淺。感謝你們為之付出的勞動,謝謝!”

面對公司的拒絕,史蒂文斯沒有抱怨,也沒有一過了之,而是為公司的拒絕計算成本,這使他爭得了意外的機會。3個月后,公司職位出現空缺,史蒂文斯“順理成章”地成了公司的一員。這家公司就是現在聞名世界的微軟公司。十幾年后,憑著出色的業績,史蒂文斯一直做到了副總裁的位置。

第一步:從材料中提煉觀點。要多角度思考問題,能想到的都寫下來,然后進行比較和挑選。

1、人什么時候都不能失去希望。

2、要能夠設身處地地為他人著想。

3、人必須對自己所做的工作有深刻的理解和豐富的知識。(從第一二段提煉出來的)

4、要能以平靜的心態對待挫折和失敗。

第二步:列提綱。在上面的觀點中選一個作為自己文章的論點,圍繞這一點列提綱。

不失去希望,才能正確地面對困難和挫折。

……………,才能客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。

……………,才能樂觀積極地規劃自己的未來,

……………,走出心理的陰影和困境。

……………,迎接人生的成功和輝煌。

在列舉了上述內容后,再進行篩選、排列、加遞進的關聯詞,使之變成這樣的格式。(做作文時不必寫,只要在上面的文字上做上標記就可以了。

不失去希望,我們才能走出失敗的陰影,給自己一個健康的心態。

……………,我們不但可以很快地走陰影,還能夠客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。

……………,我們不但可以總結過去的經驗教訓,更能夠樂觀積極地規劃自己的未來。

第三步:寫文章。

誰都不會否認技術的進步給人類社會帶來的福音,我們飛上了天空,飛上了太空,飛上了月球;人們有了計算機、手提電腦,正“奔2”“奔3”“奔4”地一路狂奔……可是,日益激烈的社會競爭正使我們的人生道路變得更加曲折崎嶇,我們的人生之路也無疑會充滿坎坷和挫折。讀了史蒂文斯的故事,我深深感覺到,不論遇到什么挫折和失敗,我們最不能失去的是希望。

不失去希望,我們才能走出失敗的陰影,給自己一個健康的心態。2002諾貝爾文學獎獲得者,匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷年輕時所寫的作品幾乎都是以出版社的退稿為句號。家庭的困難,他人的嘲笑,給他以巨大的壓力,然而就在這樣的情況下,他沒有失去希望,他堅信自己一定會被世人所承認的。因此他總能一次次走出失敗的陰影,以健康的心態開始下一部作品的創作。后來他的《無命運的人生》《退稿》終于取得了驚人的成功,他終于摘得了諾獎的桂冠。環顧我們身邊的人們,因事業不順而一蹶不振的有之,因生活困頓而自暴自棄的有之,因人生挫折而尋死覓活的有之。他們都是因為不能走出失敗的陰影而走向了消沉甚至絕路,這里邊不乏名人學者,想起來真令人扼腕而嘆。

不失去希望,我們不但可以很快地走陰影,還能夠客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。我們大家都知道“SOS世界兒童村”的故事。奧地利大學生格邁納爾為了給二戰中失去雙親的孤兒們建設一個溫暖的家,他多方奔走努力,可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他沒有失去希望,因此他能不斷地總結反思,他找到了解決問題是好方法,后來他終于在全世界130多個國家和地區建起了兒童村,使愛益者達到30多萬人。中國有句古話:“失敗是成功之母。”是的,只要有了希望,你就能不被失敗和挫折弄得心煩意躁,你就能客觀清醒地從中總結出經驗教訓,你就能不斷地調整自己,為下一步向走成功奠定基礎。

不失去希望,我們不但可以總結過去的經驗教訓,更能夠樂觀積極地規劃自己的未來。大家一定聽說過世界級女強人賴斯的故事。賴斯出生一個貧困的黑人家庭,因為她是黑人,而且是一個黑女人,她的求學之路和求職之路充滿了艱辛。法律的不公,世俗的歧視令她吃盡了苦頭。可是在這風刀霜劍嚴相逼的環境里,她總是樂觀地規劃著自己的未來,她要求自己什么事總要“走在白人的前頭”。后來她終于實現了自己的夙愿,成為美國歷史上第一位女國務卿。美國哲學家賈雷爾說過一句非常富有詩情畫意的話:“即使明天世界就要結束,我也要栽種我的小蘋果樹。”我們應該相信,世界可能有災難,但它決不會現在就結束;人生可能有不不幸,但不可能是絕路。因此我們有什么理由失去希望呢?我們有什么理由不去好好地規劃自己的未來呢?

不可否認,社會的三迷五道,日益讓人感到玄機萬千,利害難擇了。現在的青年人中,我們也悲哀地看到,洶如潮涌的是抱怨和指責,訇然倒塌的是信念和希望。面對這樣的現實,我們即將步入高校或走向社會的學生難道不應該好好地反思自己嗎?在我們未來的人生道路上,肯定有山重水復,肯定有急流險灘,這就需要我們放開眼量,堅定信念,守住希望。

注意:

1、關于事實論證:

(1)所用的故事要是“第二層次”的名人。

(2)要寫清他的身份。

(3)為我所用,大膽改造。

(4)敘述簡潔完整。不能像寫記敘文那樣寫故事。

2、關于道理論證:

(1)要結合現實。

(2)要盡可能引用名人的語言。

3、關于論證方式:

(1)盡量采用遞進的結構。

(2)事實和道理都可以采用正反結合的方式。

高考作文萬能素材

高考作文萬能素材

1、發泄

一天,陸軍部長斯坦頓來到林肯那里,氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那家伙。

“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說。

斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信,然后拿給總統看。

“對了,對了。”林肯高聲叫好,“要的就是這個!好好訓他一頓,真寫絕了,斯坦頓。”

但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時,林肯卻叫住他,問道:“你要干什么?”

“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。

“不要胡鬧。”林肯大聲說,“這封信不能發,快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信,我都是這么處理的。這封信寫得好,寫的時候你己經解了氣,現在感覺好多了吧,那么就請你把它燒掉,再寫第二封信吧。”

2、果斷

有一個6歲的小男孩,一天在外面玩耍時,發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地,從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。

當他托著鳥巢走到家門口的時候,他突然想起媽媽不允許他在家里養小動物。于是,他輕輕地把小麻雀放在門口,急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。

小男孩興奮地跑到門口,不料小麻雀已經不見了,他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓:只要是自己認定的事情,決不可優柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業,他就是華裔電腦名人—王安博士。

3、將軍和驢子

古羅馬皇帝哈德良曾經碰到過這樣一個問題。

皇帝手下的一位將軍,覺得他應該得到提升,便在皇帝面前提到這件事,以他的長久服役為理由。“我應該升更重要的領導崗位”,他報告,“因為,我的經驗豐富,參加過10次重要戰役。”

哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人,他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務,于是他隨意指著綁在周圍的戰驢說:

“親愛的將軍,好好看這些驢子,它們至少參加過20次戰役,可他們仍然是驢子。”

4、馬蠅效應

1860年美國總統大選結束后,林肯當選為總統。他任命參議員薩蒙?蔡斯為財政部長。

有許多人反對這一任命。因為蔡斯雖然能干,但十分狂妄自大,他本想入主白宮,卻輸給了林肯,他認為自己比林肯要強得多,對林肯也非常不滿,并且一如既往地追求總統職位。

林肯對關心他的朋友講了這樣一個故事:

“在農村長大的朋友們一定知道什么是馬蠅了。有一次,我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農場犁玉米地,我吆馬,他扶犁。這匹馬很懶,但有一段時間它卻在地里跑得飛快,連我這雙長腿都差點跟不上。到了地頭,我發現有一只很大的馬蠅叮在它身上,我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什么要打落它,我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說:“唉呀,正是這家伙才使馬跑得快嘛。”

然后,林肯說:“如果現在有一只叫‘總統欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生,那么只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑,我就不想去打落它。

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