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台中當鋪|高台中大甲區當鋪中語文作文優秀開頭100

求高中語文作文的名人事跡素材,要勵志的,每個事跡200字左右

1、從“賭局”中領悟父親的良苦用心

有誰統計過,貝克漢姆在球場上到底吸引過多少人的目光?每當這位世界頂級球星的身影出現在球場,無數的尖叫聲立刻響遍全場,相機快門也閃個不停。小貝從3歲台中北屯區當鋪就開始踢球,盡管那時還是“玩”球多于“練”球,但父親一直苦心培訓他,頑皮的他漸漸奠定了對足球事業的熱愛。上小學時,小貝跟父親之間甚至還約定了一個常規“賭局”:如果小貝能站在禁區邊不助跑射門,每次把球踢中門柱,就能從父親那兒賺到50個便士。總是贏到零花錢的小貝很開心,直到長大成人后他才明白了父親的良苦用心。

2、岳飛學藝

民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉鄰的資助下,拜陜西名師周桐習武學藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發了學藝報國的志向,克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導下,終于練成了岳家搶,并率領王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國的愛國洪流中。

3、沈括上山看桃花

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,當讀到這句詩時,沈括的的眉頭凝成了一個結,“為什么我們這里花都開敗了,山上的桃花才開始盛開呢?”,為了解開這個謎團,沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風襲來,凍得人瑟瑟發抖,沈括矛茅塞頓開,原來山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法,長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。

4、從母親那里受益匪淺

惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導的硅谷中最亮麗的一道風景。精明強干、堅忍不拔的卡莉曾兩度榮登財富“最有權威的女企業家”榜首,吸引了全世界的目光。卡莉從小就受母親影響,從母親那里學到了堅強、博學和熱愛生活,并受益一生。

卡莉出生于美國得州一個帶有歐洲血統的家庭。父親是聯邦法院的法官,母親則是一位藝術家。在童年的卡莉心中,母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛生活,教卡莉做人的道理,使卡莉的潛能得到最大的發揮。卡莉童年時代隨父母游歷了不少國家,不僅開拓了眼界,更培養了思考問題的廣度和深度,這對她成為一個有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。

5、鄧亞萍的勵志故事

鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手,她5歲起就隨父親學打球,1988年進入國家隊,先后獲得14次世界冠軍頭銜;在乒壇世界排名連續8年保持第一,是排名世界第一時間最長的女運動員,成為唯一蟬聯奧運會乒乓球金牌的運動員,并獲得4枚奧運會金牌,其中包括e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333366303166單打和與喬紅組合的雙打。

童年的鄧亞萍,因為受當時體育教練父親的影響,立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮,手腳粗短,根本不符合體校的要求,體校的大門沒能向她敞開。于是,年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球,父親規定她每天在練完體能課后,必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲,但為了能使自己的球技更加熟練,基本功更加扎實,便在自己的腿上綁上了沙袋,而且把木牌換成了鐵牌。

經過不懈的努力,鄧亞萍取得了出色的成就,改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。國際奧委會主席薩馬蘭奇也為鄧亞萍的球風和球藝所傾倒,親自為她頒獎,并邀請她到洛桑國家奧委會總部做客。

擴展資料

勵志:奮志,集中心思致力于某種事業。漢 班固《白虎通·諫諍》:“勵志忘生,為君不避喪生。”勵志也是一門學問,這門學問大多數人都讀不懂,學不精,進而形成了一個獨立學科“成功學”。勵志學,不僅僅是要激活一個人的財富欲望,更要激活一個人的生命能量,喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力,是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志,便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志,并不是讓弱者取代另一個人成為強者,而是讓一個弱者能與強者比肩,擁有實力相當的生命力和創造力。即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量,用心靈體驗總結出的精華,才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。

勵志句子

1、人人心中都有一片海,自己不揚帆沒人幫你起航,久了就是一片死海;人人心中都有一個夢,自己不去做沒人幫你做,久了心中就沒了寄托;人人心中都有一朵花,自己不澆水,沒人幫著芬芳,久了心中會一片荒涼;人人心中都有一個愛,你不去珍惜,沒人替你收藏,久了心中就充滿空蕪。記住:一切全靠自己承擔!

2、奔跑著追求目標是一種境界,竭力地挑戰極限是一種快樂。很多時候,累與不累,并不取決于事件本身,而最終取決于我們對事件的心態。我們常常會發現,做自己愿意做喜歡“握緊雙手,里面什么也沒有;可是,當你打開雙手,世界就在你手中!”當我們終于理解了“舍”的真義,才能將生命活得更充實!

3、行動的聲音,比語言的聲音大百倍,感覺的速度,比語言的速度快百倍。再好走的路不愿走,永遠也走不到盡頭;再不好走的路一直走,一定可以走到盡頭。因為一個人有動力,遠勝于有能力。能力還在其次,動力才是最重要的。

參考資料:勵志故事——百度百科

高考作文優秀開頭和結尾段落

整理出高考作文優秀開頭結尾有如下:

1.細數門前落葉,傾聽窗外雨聲,涉水而過的聲音此次響起,你被雨淋濕的心,是否依舊。

2.站在寒冬的冷風中,漫天的雪花正紛紛揚台中梧棲區當鋪揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義,我忍不住愴然淚下。

3.你在雨中行走,你從不打傘;你有自己的天空,它從不下雨。

4.那段歲月,無論從何種角度讀你,你都完美無缺,你所缺少的部分,也早已被我用想象的畫筆填滿。

5.回首往事,日子中竟全是斑斕的光影,記憶的屏障中,曾經心動的聲音已漸漸遠去。

6.往事是塵封在記憶中的夢,而你是我唯一鮮明的記憶,那綠葉上的水珠,是思念的淚滴。

7.相信優美的生命,就是一曲無字的挽歌,漫過心際的孤獨,早已蔚然成冰,而你,是這個季節最美麗的音符。

8.酒般的思念,一飲就醉,醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是,月醉了,夜醉了,我也醉了

9.誰與我醉明月,愁在夕陽中。

10.融進銀河,就安謐地和明月為伴,照亮長天;沒入草莽,就微笑著同清風合力,染綠大地。這樣,才算得上善待生命,不負年華。

11.她憂傷而美麗的面容,是我一輩子都讀不厭倦的詩

12.愛是一種牽掛,無論步跡到哪里,心卻系在那披肩秀發的發梢。

13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地,獨自的雨夜。這樣的雨夜里,天有淚,燭有淚。天淚有聲,燭淚有形,唯有斯人面上簌簌流下的,是點點無聲無形的熱淚。

14.云一樣的思緒,飄過來又飄過去,最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞,哀怨如晨霧。我看得清你,你看得清我,我們在同一地平線,做著不同的夢,我的夢白如花朵,你的夢紅如晚霞。

15.童年的那一個個追逐嬉笑的日子,有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

16.曾在陽光下幻想著云游四海,浪跡天涯。

17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想,天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。

18.思念,是一種幸福的憂傷,是一種甜蜜的惆悵,是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉淀和對未來美好的向往。也正是因為有了思念,才有了久別重逢的歡暢,才有了意外邂逅的驚喜,才有了親友相聚時的舉杯慶祝。

19.我常常以為,記憶是最容易模糊的東西,在時間的流逝里,它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉,也慢慢淡去。刻骨的,只有那么幾個回眸,牢不可破地粘在了記憶里。

20.在人生和世界的激流中,他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉,在西風殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。

21.一個秋風蕭瑟的寒夜,當天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風景之后,我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾,不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。

22.一個人走在城市的黃昏,孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗,招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中,忽然發現自己失去了方向。在異鄉的街頭,我突然那么強烈地渴望你能不經意地走來,牽著我的手,陪我,走一段漆黑的路。

23.在這世間,有些路是非要一個人去面對,單獨一個人去跋涉的。

24.誰的指間滑過了千年的時光,誰在反反復復中追問,可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷,而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

25.人生一世,白云悠悠,漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短,汗流盡,沉淀的又是多少往事與回憶。

26.單調而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈,纏繞著我飛翔的翅膀。

27.我的少年的日子是寂寞的,寂寞的讓我現在想起來都心冷,只有單調的影子與我一起看流嵐,聽松風,聞花香。

28.在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月,浪費青春年華。

29.一輪孤月下一株孤獨的樹,這是一種不可企及的嫵媚。

30.夜夜難眠,天天淚痕,淚水淹沒日月,混淆乾坤,也無法挽回流失的歲月,重返最初之凈泊。

31.我想,我還會架一支魚竿,獨釣歲月那一邊的故事。

32.孤獨是一種無奈的選擇,孤獨是因為沒有找到適合的同行者,孤獨是為了孤獨背后的解脫。孤獨的過程,就是一個尋求真愛的過程。

33.平淡而不平庸,平凡而能平靜,在離群索居,無伴獨處中思索,追求創造,高瞻遠矚,洞幽燭微。

34.愛那一場場繁華落盡后的曲終人散。

35.喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。

36.我現在能做的,便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。

37.自己是藍色的,音樂是悠揚的,心情是透明的,靈魂是飛舞的。

38.在別人的軌跡里看到e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365643661自己曾經那么認真,那么虔誠,可是卻無比悲涼的足跡,想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來,我就想哭。

39.歲月的洪流,卷走了青春,卷走了年華,剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

40.太陽的光芒遠遠勝過月亮,但太陽永遠只能獨自天馬行空,而月亮卻有星星相伴。世間萬物中,其實太陽最寂寞。

41.千古佳人,荷笠斜陽,最終都不過是紅顏悵老,青山遠歸。真正能在心中美麗永恒的,唯有刻骨的一剎那記憶而已。(摘自《武俠》)

42.青春結伴,我已有過,是感恩,是滿足,沒有遺憾。

43.人生,有時輕似風,淡如水,有時濃如油,烈如酒。

44.當有一天你走出人生的迷茫,在夕陽下回首,你身后那串歪歪斜斜,磕磕絆絆的步履,便構成了你生命年輪中極珍貴的一瞥,時刻回想起來都會令自己無限感動和無限欣慰,銘刻心中揮之不去。

45.平庸,使人走漫長的路。

46.遙遠的距離使我相思成灰,陰陽的間隔使我欲哭無淚。

47.世上沒有十全十美的文章,如同世上沒有徹頭徹尾的絕望。

48.感謝上天讓我孤單,忍受靈魂的磨難。

49.也許曲終人散之后,離開的離開,忘記的忘記,然而旋律最好的時候,感謝上天讓我們是在一起的。

50.隨著時間的圍困,我的步伐越來越沉重緩慢,時間仿佛把我逼到了死角,讓我陷入了絕地,我無力挽回些什么,只有忍著痛,步履維艱地一步一步往前走。

51.到了一定的時候,我身邊的人紛紛離去。當一個個熟悉和離去的越來越快的時候,我發現已經很久沒有遇見以前朝夕相伴的人了。

52.其實有人扮演別人時,不自覺表露的正是自己。

53.我記憶中童年的太陽已經從記憶的洞穴和幽谷上沉落。

54.春天是死亡的高發季節,但不朽的靈魂總能泅過時間的潮水,屹立在永生的彼岸。

55.那些素面朝天的城市,那些洗盡鉛華的容顏。

56.總是在老歌里,我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月,配上簡單的老歌,也便配上了真實的悲歡。

57.我是那么虔誠地喜歡著旅行,也是那么執著地厭惡著囚禁。

58.城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里,顯得更加頹敗。

59.那些我們以為永遠都不會忘記的事情,就在我們念念不忘的過程中,被我們忘記了。

60.我們的心,早已死在最繁花錦簇的時刻。

61.原諒我凌亂的文字,原諒我破碎的時光。

62.路燈和我之間,究竟誰是誰的過客,誰是誰生命的點綴。

63.我匍匐了一百年,微笑著焚燒了一百年,只等待與你灰飛湮滅的重逢,因為你的快樂,是我生命里全部的信仰。

64.人應有點遠見,這樣才能拯救自己,讓自己的心,安詳的存在。

65.生命令你這樣的快樂與絕望。

66.因為愛字,所以放任,因為放任,所以成全。

67.當你想起旅途中某次驚艷,那個轉身而去的女子其實早已老去。只有記憶像霧一樣停留,而流逝的時間,就是那個遠去的女子。

68.他轉身的時候,我看到的是一個老人的背影,我知道,時間在老去。

69.河在我記憶中是個憂傷的符號。

70.有一段時間,我一直在故事中漂流,像一根草屑。

71.如同一部黑白片在河流的背景下回放著。

72.從她的眼神中看到一種光芒與墮落,看見時光在閃回,像蝴蝶一樣冷艷。

73.回去的旅程隔著無數的季節,無數墜落的經歷。

74.我成長過程漸漸偏離真實軌跡,最早是從謊言開始的。

75.其實每一朵花,都有它自己的生命。當花兒枯萎的時候,就是它生命終結的時候,而它的種子,就是它生命的延續,在這個世界上繼續承受風,經受雨,面對另一個輪回。

76.一個人早年的癖性,即便讓歲月的塵掩了又掩,也還是要不時地表露出來。

77.靜靜地流淌的青春也會讓人受傷嗎

78.我感覺我生命中的某些東西,也在沿著軌道靜靜地行駛。

79.四周一片漆黑。親愛的,我一無所有。

80.黑夜里被風吹著的蠟燭,怎樣才能等月息低到日出。

81.我們恐懼墓地,盡管我們日夜兼程。

82.偶爾,我一個人站在黃昏的荒野,代替你主持夕陽的葬禮。

83.對于人類來說,友誼是一種交換行為。沒有下次交換,友誼便不再繼續。

84.童年,只有在回憶中顯現時,才成就了那份完美。

85.回憶能遠離平淡,能使本來平淡的日子背叛現實做一次超越的飛翔。

86.夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵,努力地開放出最后一縷艷麗。

87.在遠離了熟悉的城市和人群的地方,靈魂不再受任何束縛。

88.當一個人喜歡孩子的時候,他便已不再是孩子。

89.生命,總會有一些令人回眸的空白。

90.火車就是這樣離我們很近,又離我們很遠,中間像是留有期待,留有著人生注定需要的某種時間。

91.同一天的周而復始,若不在哪里留下折痕,說不定會產生錯覺。

92.我想,不管多老,自己始終都是一個善感的男人,一首歌,一片葉,一泓水,都是我憂傷的片段,別人的一舉一動,一笑一顰,都會讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

93.青春不過是一種揮霍,我們在一起,我們仿佛無始無終般地在一起。

94.青春是陣偶爾滑過的風,不經意間,已吹得我淚流滿面。

95.我想我不會孤獨,因為我還有音樂。我想我將一直孤獨,因為我只有音樂。

96.我放下鋼筆,輕輕地合上我的日記,整個一年就這樣在一個午后被我輕輕地合上,結束了。

97.孤獨從一開始就注定要用一生去承擔,無人能懂。

98.不知道表達感情的人,只能走很長很長的路。

99.雨滴從玻璃上滑落的樣子,原來是有跡可循的。

100.在時間里面,我們什么也不能留下。包括痛苦,快樂,和生命。

求高中語文作文開頭 越多越詳越好的(加分)

高中語文作文開頭技巧和部分作文開頭:

1 寫好題目_____俗話說的好,"題好一半分",只有寫好了題目,才會深深的7a686964616fe4b893e5b19e31333238663634勾住閱卷者的心,讓他增加他對你文章的興趣和好感.所以一定要寫好題目,這是寫作開頭首要注意的問題.

2 開篇明旨,_____也就是在作文的開頭點明主旨,讓閱卷者了解你的作文的中心思想,或寫作目的. 例:在<<表現我們生命的活力>>中,作者就是用了這種

方法,他是這樣開頭的:

蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過田野,流過鄉村和城鎮.這些都是生命活力的表現.

3 開篇簡潔,富有文才_____只有這樣,閱卷者才會被你的翩翩文彩所吸引,才會有往下閱讀的心情,否則你往下寫的再好台中大甲區當鋪,他也不會望下看.

4 如果你作文水平不是很好的話,盡量用你看過的好文章中的好句子開頭,畢竟別人的好文章也是經過多次修改過的,但也要學會取舍,不要將原版安在上面,并在其中增加或減少一些詞或句子.

5 利用名言,警句,詩歌,古詩,流行歌曲等開頭,這樣也會增加你文章的文彩哦.

6 注意開頭和結尾呼應,這樣更能體現出你文章的主旨.

7 注意開頭不能有錯別字和黑疤,如果你沒做到這一點,就會給閱卷者留下不好的印象,這樣對你的文章打高分不利.

高中作文開頭:

1 蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過田野,鄉村和城鎮.這些都是生命活力的表現. <<表現我們生命的活力>>開頭

2 青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動合法當鋪了夢想.青春的音符帶動我奔向希望,青春,這個美好的季節,正是我們播種希望的時候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩.

3 都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活.而理想生活中最快樂的時光,便是夢想的花季.

4 愛心是冬日里的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘露,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標,指明了新生的希望.

5 不只是否曾經擦肩而過,你輕輕的如天邊的一縷薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關注……

高中語文作文的一些優美的開頭結尾。最好是寫記敘文的。

作文開頭結尾(優美語段)

團結

結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。

諒解

開頭:e69da5e6ba90e79fa5e9819331333332643263諒解如一杯清茶,沖淡彼此台中當鋪免留車之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾:把握諒解,社會便會進步;

把握諒解,人類便擁有財富。

理解

開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。

分享

結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。

分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。

快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。

回報

開頭:綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光。生活,因回報而美麗。

感恩

開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

師生情

開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一種情感最動人,那就是師生情。 結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學生成才。作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

奉獻

開頭:奉獻是秋天的白云川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。

給予

開頭:花葉搖擺,當給別人送一片綠:花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心里,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香。

結尾:贈人玫瑰,手有余香!

誠實

結尾:真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之于人手有余香。

自信

結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆

欣賞

開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.

結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間互相欣賞,世界才能充滿愛!

謙虛

開頭:謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天。

謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

助人為樂

開頭:助人為快樂之本, 助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。

珍惜

開頭:懂得珍惜,人生便是一種永恒。

結尾:珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的向往。

心胸寬廣

開頭:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。

結尾:心就是一個人的翅膀,心胸有多大世界就有多大

鼓勵

開頭:每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現在還記憶猶新。

結尾:鼓勵自己,我們充滿斗志,迎接新的挑戰;鼓勵自己,我們會看到陽光,收獲希望;鼓勵自己,將為自己締造新的輝煌。

信任

開頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界。

結尾:信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!

自信

開頭:無

結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆

欣賞

開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.

結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!

虛心

開頭::“虛心使人進步,驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明,是一種有修養的表現。一個人只有謙虛,才會讓別人尊重。

結尾:“滿招損,謙受益。”讓我們養成謙虛的美德,做一個高尚的人吧!

謙虛

開頭:謙虛是一種美德,也是一種3點半明智之舉,因為人外有人、天外有天。

謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

結尾:成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來自謙虛

集體力量

開頭:“一根筷子容易折,十根筷子抱成團”。這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利

結尾: 雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不干涸。是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。 集體的力量是偉大的!

集體智慧

開頭:無

結尾:俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”集體的智慧是多么強大呀!

助人為樂

開頭:助人為快樂之本, 助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。

結尾:幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!

珍惜

開頭:朱自清先生在文章中寫道“吃飯時,時間從碗邊流走;喝水時,時間從隨水流走;睡覺時,時間又從腳邊流走。這摸不著,抓不住的時間呵,它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜,人生便是一種永恒。

結尾:我們常常感動,是因為懂得、珍惜。懂得珍惜,陽光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那么溫暖,那么安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的向往。

心胸寬廣

開頭:雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。

結尾:心就是一個人的翅膀,心胸有多大世界就有多大

蓮山課件 原文地址:http://zw.5ykj.com/md/19299.htm

高中語文作文優美的開頭結尾,寫記敘文的。。

作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置,因此打造一個精彩的開頭和結尾,就會使文章出現“亮點”,從而吸引閱卷老師的眼球,提高自己作文的分數。

一、撰寫一段精彩的開頭,一見鐘情。

古人稱文章的開頭為“鳳頭”,就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切,要有創造力、震撼力、吸引力,讓閱卷老師一見鐘情,產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此,下筆之前一定要精心構思、反復琢磨,務求精工。

(一)設計題記,新人耳目

如有篇中考滿分作文《朋友,我要說聲謝謝你》,它的開頭是這樣的:

緣,讓我與你相識在桂花爛漫的九月;夢,又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友,在與你相處的四個春去秋來的日子里,友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩,是你讓我發現了生活的美麗,是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切,讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記

在這篇文章中,考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記,既渲染了濃濃的氛圍,為全文定下了抒情的基調;同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因,巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊,富有文采,很有感染力和吸引力。

(二)言彼意此,曲徑通幽

如中考滿分作文《美麗人生》的開頭:

有的人喜歡把人生比作一條路,有的人喜歡把人生比作一杯酒,有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。

在鋪陳了他人對人生的種種理解后,小作者話鋒一轉,亮出了自己的觀點:“我卻喜歡把人生比作花。”由此進入文章的主體部分,可謂言此意彼,欲擒故縱,曲徑通幽,韻味悠長。

(三)鋪陳排比,蓄勢待發

有一篇題為《門》的優秀作文,是這樣開頭的:

綠色推開了春天的門

雷雨推開了夏天的門

果實推開了秋天的門

瑞雪推開了冬天的門

書籍推開了知識的門

智慧推開了理想的門

理想推開了成功的門

聽,到處都是開門的聲音……

本文開篇,作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子,從不同角度賦予了“門”獨特的寓意,既揭示了“門”的豐富意蘊,又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢,自然引出了下文“推開人生之門”的主題。

(四)托物起興,暗渡陳倉

曾見過一篇優美的習作,題為《關愛永遠》,開頭給我留下了深刻的印象:

朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它作伴;春花綻開了,綠葉為它映

襯;鳥兒在鳴唱,蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

文中,作者從自然現象入手,托物起興,鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃

的“關愛”,并且運用擬人手法,使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道,肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題,如風行水上,自然成文。

東晉文學家陸機說:“立片言以居要,乃一篇之警策。”這句話用來形容文章的開頭,也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣,很難一一列舉。但總而言之,開頭一定要有特色,力爭一開始就能吸引閱卷老師,給他留下深刻的印象,從而提升整篇文章的得分等級。

二、錘煉一個精當的結尾,畫龍點睛。

明代學者謝榛說:“結尾當如撞鐘,清音有余。”的確,好的文章結尾能夠產生一種“余音繞梁,三日不絕”的藝術效果,增強文章的感染力,喚起讀者的思考和共鳴,讓讀者沉浸在文章的境界之中,久久回味。

(一)添加后記,余韻悠長

如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個”,有篇優秀作文《魯迅先生,只有一個》,在正文之后,小作者還加了一段“后記”:

先生正等著我們走出浮華的海面,款款地步入他的心房,與他進行靈魂深處的交流!

——后記

在文章的主體部分,作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值,表現出面對社會冷落魯迅的憤慨,進而呼吁我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度,從魯迅先生的視角,呼喚著我們與他交流,使文章更進一步敲擊著讀者的心扉,從而走近魯迅。可以說,這一段后記,堪稱畫龍點睛之筆,與文章的主體部分互為補充,相得益彰。

(二)提出問題,引人深思

有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象、分

析了“簡單與不簡單”的辯證關系之后,文章結尾時,作者寫道:

我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單,問題是我們該追e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332643239求什么樣的簡單和不簡單。

朋友,你說呢?

在這里,作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題,引發了讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒。

(三)卒章顯志,主旨鮮明

如半命題作文“這是我的________”,有個考生在橫線上填了“承諾”一詞。在具體展現了“承諾”的形成過程之后,作者在結尾一段寫道:

補充:

(接著上面的)“無論在人生中會遇到什么樣的困難,都永遠不會放棄,做一個生活的強者!”——這

就是我的承諾。

在文章的結尾,作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容,既緊扣文題,又揭示出文章的主旨,可謂卒章顯志,曲終奏雅。而且,這一句富含激情、擲地有聲的話語,顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概,可愛可敬,感人至深。

(四)出人意料,戛然而止

這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯,來處理人物或事情的結局,而是用意想不到的結局戛然而止,讓人在目瞪口呆之余,不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到“我捏著鑰匙,伸過手去開那扇緊鎖的門,鑰匙剛一觸到門―— 啊,門竟然沒鎖!原來我一直認為緊鎖的門,根本就是開著的。”這種出人意料的結尾,大大增強了文章的魅力,使讀者在意外之余多了一些理智的思考。

古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一個精當的結尾,會使全篇大放異彩,熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩,沒有固定模式,關鍵是要善于根據所寫文章內容的需要,選擇一個恰當而巧妙的結尾。

補充:

如何寫好考場作文的開頭與結尾

古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準,是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中考滿分文的結尾技巧。

技巧一:首尾呼應,凸顯主旨 技巧點撥:首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出。

技巧二:言為心聲,呼喚號召 技巧點撥:考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結尾發出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。

技巧三:巧妙發問,引入深思 技巧點撥:一篇好的文章做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。

技巧四:引用佳句,多姿多彩 技巧點撥:古今中外,名言佳句很多,作文結尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同學們應加以學習,此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。 AaY

技巧五:抒情議論,氣勢不凡 技巧點撥:發于心,出于情,運用排比、比喻修辭,以優美的文字抒發內心真實情感,并配以適當的議論,使文章結尾氣勢不凡,強勁有力。

技巧六:景物烘托,情景合一 技巧點撥:這段結尾突出XX的作用,既照應了主旨,又顯得情韻深厚。

高中語文作文高分開頭方法有哪些

一、題目有吸引力

好的題目是作文成功的關鍵。除命題作文外,材料作文、半命題作文、話題作文都存在一個起題目的問題,“題目是作文的眼睛”“題好一半文”都是在說題目的重要性。

那么好題目一般有什么特點,如何擬好題目呢?首先題目要吸引眼球,要讓人一看就覺得不俗,產生閱讀期待。高考閱卷時,閱卷教師一天對著電腦閱卷無數,不論是生理上還是心理上都會產生濃濃的疲倦。千篇一律毫無新意的作文題目只會讓老師失去看下去的欲望。此時,一個讓人耳目一新眼前一亮的作文題目能躲避老師的審美疲勞。其次題目應當富有內涵,不能嘩眾取寵,也不能故作另類,而應當耐人尋味。最后,好的作文題目也不能拖泥帶水,更不能語焉不詳,而應簡潔優美。

好的題目是作文成功的一半,因此,學會擬題非常關鍵。

二、有個精彩的開頭

寫文章有“鳳頭”之說,就是開頭要漂亮。這個道理就像看人先看臉一樣簡單。好的開頭容易給閱卷老師留下好的印象,那么當他對你行使生殺予奪的大權時,也許你后面寫得并不那么出色,甚至還有些糟糕,他也不會e68a847a686964616f31333365653235忘記開頭曾經帶給他心理上的舒適。相反,一旦文章的頭沒開好,閱卷老師便會對這篇文章失去興趣,一來他對你文章的印象分就有所折扣,二來,他很可能不會繼續閱讀下去,畢竟改卷時間有限,這樣哪怕你后面寫得再精彩也無濟于事。

高中語文作文的開頭和結尾怎么寫好

語文作文的開頭和結尾

萬能開頭

A.“萬能引題” 第一板塊:開頭 是什么,來得悄無生息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚? 是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,卻留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來了,又輕輕地走了,在收獲的季節留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地保密借錢紡出潔白的夢想? 哲學家對著藍天說:是時間。流浪者說:什么都不是,只是一個夢。而本人卻說是{某某} 第二板塊:素材過渡{引入主題} 第三板塊:素材總結{歸納主題} 第四板塊:排比妙句(升華主題100字以內) 縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇。 縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,這是豪壯的選擇; 縱然一生清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕壟畝,這是高雅的選擇。 在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。 而我選擇了(填寫話題關鍵詞) (話題關鍵詞)是千里大堤一沙一石的凝聚, (話題關鍵詞)是春蠶吐絲一縷一縷的環繞。 (話題關鍵詞)是遠航船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是文天祥的選擇; “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇; 寧肯餓死也不吃美國的救濟糧,是朱自清的選擇。 而我的選擇的是(話題關鍵詞) 第五板塊:名句或者名言結尾(虎頭豹尾100字以內) 大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾; 沙漠如果失去飛沙的狂舞,就會失去壯觀; 人生如果失去(話題關鍵詞),生命也就失去了意義。 歌德說:我一生基本上只是辛苦工作,我的年表就是最好的說明。 康德說:人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好方法。 愛因斯坦說:只要有一天你得到一件合理的事情去做,從此你的工作和生活都會有奇異的色彩。 一個普通人說:我們注定要終生吃苦,我們注定活得不輕松,但我e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365633837們應該(話題關鍵詞) 盈盈月光,我選一杯最亮的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;凄凄芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重要的(話題關鍵詞)

萬能結尾

親愛的朋友們,不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫,其實艱難困苦就是你成功的搖籃,讓長風的翅膀攜你過盡千帆,讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零,生命的葉子永遠不會枯黃腐爛,永葆一顆接受磨礪的心,人生將會永遠是春天。

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1.心態

《文匯報》2月15日刊登解本友的文章說,緬懷王選院士,不僅要紀念他勇于創新的精神,也應讀一讀他生前的一些雋語。

“錯誤地把院士看成是當前領域的學術權威,我經常說時態搞錯了,沒分清楚過去式、現在式和將來式。”——王選說,自己38歲的時候,在電腦照排領域的研究在國內外處在最前沿,但是是無名小卒;58歲時,當選中國兩院院士和第三世界科學院院士,但已離開了具體設計一線;今年68歲,雖然3年前得了國家最高科技獎,但離學科前沿更遠了,現在靠虛名過日子。

“名人是過時的人。”——王選說,名人要保持普通人的心態,知道自己是一個過時的人。別人尊重你,無非是自己過去有點貢獻,僅此而已。

“上電視說明科學生涯快結束了。”——王選說,上電視說明我的科學生涯快要結束了,一個處在創造高峰期的科學家是沒有時間頻繁上電視露臉的。媒體記錄的王選院士的這些典型話語,至今讀來發人深思。社會各界大大小小的“名人們”,不妨抽空讀讀這些雋語,像他一樣保持普通人的心態。

2.羞色最美

這是哈佛教授羅爾斯的一件軼事。羅爾斯是名滿士林的哲學大師,集“紅燭”、“園丁”、“人梯”精神于一身,更是一位“擦去的是功利,寫下的是奉獻”的師長。他為本科生講課時,只要一掛牌,幾百人的梯形大教室立馬濟濟一堂。每次都需要提前去“霸位”。

因為童年經歷的刺激,羅爾斯有點口吃,有一個同學聽他將“文明”一詞說得斷斷續續,差點笑了出來,但馬上遭到了前座同學的一個白眼,似乎他犯了大不敬之罪。最后一次課畢,羅爾斯謙遜地說:“課堂所談全屬個人偏見,希望大家獨立思考。”全體學生起立,長時間雷鳴般鼓掌。大師見狀,像小孩子一般e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333262343832害羞地夾起講義,快步離開教室。同學們依然畢恭畢敬,掌聲不衰。冬天拍手是項苦差,小同學的手拍得又紅又痛。他悄悄地問一旁的小同學:“到底還要鼓掌多久?”小同學答曰:“一直拍到羅爾斯先生聽不見為止。”

那是令人肅然起敬的羞色,一個男人的羞色很可貴,一位大師的羞色尤其珍貴。詩人泰戈爾曾經說:“美的東西都是有色彩的。”羞色來自害羞,害羞是人類最純真的感情現象。

羞色泛起,還可能是因為聽了不雅的話或做了不對的事。這種羞色,說明他的心中還有一種十分珍貴的東西叫“恥感”。“厚臉皮”、“老臉皮”是不會有羞色的,官氣十足、俗氣滿身、痞氣相伴的人是不會難為情的。把自己一時的快意建筑在別人的痛苦之上的人,是不會臉紅的。為煮熟自己一個雞蛋,不惜燒毀公家一幢房子的人,是決不會有這種羞色的。

3.不僅是權利

一天,兒子放學回到家,他說他終于有了擊敗我的法寶了。他說,他在學校學習了《兒童權利法》!通過學習,他知道:

他的房間不一定得由他打掃;他的頭發并不是非剪不可;他不一定要吃我讓他吃的東西;他有說話的自由;他有選擇讀什么書看什么電視的自由;他可以戴耳環;只要他愿意,他還可以文身或者在鼻子上打孔呢;如果我打他的屁股,他可以起訴我。所以,別碰他,因為他的身體只歸他一個人所有,也不是用來讓我擁抱或者親吻的;我不能像他外婆對待我一樣對他進行說教——這叫精神控制,也是非法的!他有這些權利,受法律保護。以后,我如果再侵犯他的權利,他會打電話給少兒服務部投訴我!

兒子有法律意識是一件好事。但是,我想讓他知道生活中不只有法律,一個人也不能只有權利。

第二天,我們去采購。盡管他百般懇求,我仍是沒有給他買他喜歡的“耐克”鞋和“耐克”襯衫。我當著他的面向少兒服務部咨詢我這樣做是否合法。少兒服務部明確答復,他們并不關心我給他買的鞋子是雜牌的還是名牌的。接著,我取消了帶他到駕校學車的計劃;我拒絕給他買冰淇淋和比薩餅。我說,等一等吧,晚飯有豬肝和洋蔥,因為這些都是我喜歡吃的東西,到時他可以和我一起吃。

我說,不但如此,我還要將他房間里的電視機賣掉,用這些錢給我的汽車買幾個新的輪胎;對了,我還要將他的房間包括他的床出租。因為,少兒服務部只要求我讓他有住的地方和滿足溫飽所需的衣服及食物。另外,我今后可以不給他零用錢,這些錢省下來可以給我自己買些東西呢。我可以不給他講故事,甚至不和他講話

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