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台中當鋪|高考作文,高考作文類台中大雅區當鋪型有哪些?

高考作文類型有哪些?

高考作文類型:命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、新材料作文、任務驅動型作文。

1、命題作文

命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目百,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件,人物,場面等要素。

2、半命題作文

半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分,另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文。綜觀全國各地中考作文試題,半命題作文占度有相當的比例。

3、材料作文

材料作文,是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中回心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

4、話題作文

“話題”,就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點,內容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。

5、新材料作文

新材料作文是指比傳統材料作文提供更廣闊材料的,便于考答生多角度立意的,給考生留更大發揮空間的作文。2006年全國高考卷的作文題就是新材料作文題。

參考資料來源:百度百科–高考作文

高考作文類型有哪幾種

1、記敘文

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

五種表達:

敘述:是表述時間過程的藝術。

描寫:是展示空間狀貌的藝術。

議論:是談看法的說理藝術。

抒情:是抒發·傾吐的流露宣泄藝術。

說明:是科學性和實用性相結合的告知藝術。

五種表達需要背誦,是寫好作文的基本功。

2、說明文

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說,對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋,使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識,從而獲得有關的知識。

說明文的中心鮮明突出,文章具有科學性台中太平區當鋪,條理性,語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333431373336性。說明文一般介紹事物的合法當鋪形狀、構造、類別、關系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序,有的是以空間為序;有的由現象寫到本質,有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明,有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

3、應用文

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具,有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展,人們在工作和生活中的交往越來越頻繁,事情也越來越復雜,因此應用文的功能也就越來越多了。 所謂應用文是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作,有著實用性特點,并形成慣用格式的文章。

4、議論文

議論文,又叫說理文,是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法,來確定其觀點正確或錯誤,樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實,講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情,也不同于說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總而言之,議論文是以理服人的文章,記敘文和說明文則是以事感人,以知授人的文章。

擴展資料:

高考作文一般要求:立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不得套作,不要抄襲、不少于800字、內容要健康積極向上,迎合社會主流輿論,富有正能量。

結尾技巧

1、自然結束

在把內容表達完了之后,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,這樣的結尾稱為“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然趨勢結束全文。

2、畫龍點睛

這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱“卒章顯志法”。有時,用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用。

3、抒情議論

用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結尾比較自由,好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。

4、首尾呼應

結尾與開頭相呼應,寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾呼應,渾然一體的感覺。

5、點化主題

有些記敘文的結尾,同時要提示讀者注意了解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來,而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的余地,讓讀者有所思,有所悟,產生言有盡而意無窮的效果。

6、描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾,往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境,表現出一種詩情畫意。

參考資料來源:百度百科-高考作文

近十年的高考語文作文題目(全國卷)

近十年的高考語文作文題目(全國卷)如下:

1、2009年

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展,將小兔子送進游泳培訓班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳,又多了一種本領,心里很高興:小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會,很苦惱。培訓班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!”評論家青蛙大發感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞,松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度,明確立意7a686964616fe78988e69d8331333365663534,自選文體,自擬標題,不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

2、2010漫畫作文:

3、2011年

以“期待成長”為題,寫一篇不少于800字的作文。

4、2012年

周末,我從學校回家幫著干農活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發抖,擔子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 媽媽在田里插秧,看到我的窘態,大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔。咦,一下子就覺得腳底下穩當了,擔子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說:“你不是沒有能力挑這個擔子,你是擔心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮。”要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

5、2013年

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透,大如蛋黃的鉆石,他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沒有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦失敗,損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動手,說風險太大。 后來,一位技藝高超的老切割師答應試試,他設計了周密的切割方案,然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面,徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊,商人捧起兩塊鉆石,十分感慨,老切割師說:“要有經驗,技術,但更要有勇氣,不去想價值的事,手就不會發抖。”要求選好角度,確定立意,自擬標題,寫議論文或記敘文;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

6、2014年

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋,自己通過。不過,今年預賽中出現了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時,互相抱住,轉身換位,全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后,相關的思考還在繼續。要求選好角度,確定立意,自擬標題,寫議論文或記敘文;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

7、2015台中潭子區當鋪

因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不改,女大學生小陳迫于無奈,更出于生命安合法借錢全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后,依法對老陳進行了教育和處罰,并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊,也引來一些質疑。經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。對于台中新社區當鋪以上事情,你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以“明華”為寫信人,不得泄露個人信息。

8、2016年

9、2017年

近來華留學生的調查,他們較為關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食,共享單車,京劇,空氣污染,美麗鄉村,食品安全,高鐵,移動支付寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。 要求選好關鍵詞,使之形成郵寄的關聯;選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

10、2018年

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。

拓展資料:

普通高等學校招生全國統一考試(The National College Entrance Examination),簡稱“高考”,是中華人民共和國(不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省)合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優錄取。高考由教育部統一組織調度,教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日,根據《教育部關于做好2018年普通高校招生工作的通知》,各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

參考資料來源:百度百科-普通高等學校招生全國統一考試

高考作文如何判定抄襲

抄襲,原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發表的文章。凡是抄襲的作文,只能在20分以下給分來,抄襲作文必須給出證據,不能憑想當然辦事。

套用,也可以稱為改寫。故事是別人的,但用自己的語言重新敘述,個別地方根據自題目要求,作了一定的修改。

這類作文,如果再創造的成分較多,且能判斷該考生的確有較強的寫作能力,可以在及格分以上給分,但不能超過40分。

仿寫。模仿與套用卷相像,但不一樣。百模仿卷的再創造成分更多,所以,如果立意、語言等方面出色,這類卷子可以打二類分,但不得超過50分。

擴展資料

在高考作文寫作中,審台中當鋪手錶題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以后,如度何審好題、立好意至關重要,審題不準會導致全盤皆輸。

究其原因,除去評卷上的客觀誤差外,更多是緣于我們對考場作文缺少應有的理性把握,特別是有效命意這一環節。

所謂命意,就是賦予寫作行問為以準確的意圖,這是寫作行為的起始點,又是目標點,是考場作文的基本底線。

可以說,對考場作文而言,如何準確地界定與把握命題者答的正確意圖和話題本身的意義指向,又如何在文章中準確地呈現出來,將大體決定全文的成敗。

參考資料來源:百度百科——高考作文

高考作文怎樣才算抄襲?

有原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為。

從抄襲的形式看,有原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為,也有經改頭換面后將他人受著作權保護的獨創成份竊為己有的行為,前者在著作權執法領域為低級抄襲,后者為高級抄襲。低級抄襲的認定容易,高級抄襲需經zd過認真辨別,甚至需經過專家鑒定后方能認定。

對抄襲的認定,也不以是否內使用他人作品的全部還是部分、是否得到外界的好評、是否構成抄襲物的主要或者實質部分為轉移。凡構成上述要件的,均應認為屬于抄襲。

擴展資料:

高考作文要求規定:

1、要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。滿分為60分。且需要思想健康向上,不得透露考生真實校名,人名;并且有嚴格的評分標準(基礎等級和發展等級)和評分細則。

2、一等(20 ~ 17分)標準:切合題意,中心突出,內容充實,感容情真摯;二等(16 ~ 12分)標準符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯;三等(11 ~ 7分)標準基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實。

參考資料來源:百度百科-抄襲

高考語文卷面和作文書寫各占多少分?

高考語文卷面和書寫是不單獨設置分值的。但錯別字是會扣分的。

卷面不整潔或書寫不規范、潦草,沒有明確的扣分標準,但《評分細則》上說明“下浮一個檔次“,各老師的判斷標準可能會有不同,但卷面不整、字跡潦草,肯定對作文分數有影響。

不整潔的卷面、潦草的書寫:

好的卷面和書寫:

擴展資料:

1、高考作文判分的幾點說明

①作文評分應堅持兼顧“語文素養”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者,凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者,凡書寫潦草、錯別字病句較多者,一律下浮一個檔次;嚴重者直接判為六類卷。

②文體模糊不明,最高不超e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431356132過40分;文體不倫不類,且語文素養較差者,最高不超過20分。

2、高考作文判分的個案處理:

①確認抄襲,其中有三分之二以上的篇幅與原作相同,最高不超過20分;內容基本相同的,最高不超過10分。

②完篇而字數不足,正常評分之后,再扣字數不足分,每少50字扣1分,扣滿三分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內容的實際情況而定,但最高分不能超過40分。

③游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”,最高不超過30分;凡思想感情庸俗低下,即使切題,最高不超過20分;如果內容惡俗不堪,最高不超過10分。

④卷面、錯別字扣分,每錯(別)一字扣1分,扣滿5分為止。

參考考資:人民網 閱卷老師喜歡這樣的答卷:書寫工整關鍵詞分條作答

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